Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo / por Fonseca González, Vanessa

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Literatura : Enlace: Hogar-Escuela de Platanares de Moravia por Castro Bonilla, Julieta

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¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la educación general básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes? / por Gallardo Álvarez, Isabel

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Proyecto "Literatura: Enlace: Hogar - Escuela de Platanares de Moravia" /

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Implementación de una didáctica constructivista en los procesos iniciales de lectura y escritura de los niños y niñas de I, II y III grado de la Escuela Ramón Barrantes / por Barrantes Nuñez, Carmen Elena

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Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educa... por Carpio Brenes, María de los Ángeles

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Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura / por Cabezas Pizarro, Hannia

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Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de u... por García Fallas, Jacqueline

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Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica / por González Zúñiga, Marianela

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Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria / por Gallardo Álvarez, Isabel

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Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica / por Regueyra Edelman, María Gabriela

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Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educació... por García Fallas, Jacqueline

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Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica / por Regueyra Edelman, María Gabriela

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Kit de interface no tradicional de usuario para el desarrollo de la conciencia fonológica y las reglas de correspondencia grafema fonema en la Educación Preescolar / por Carpio Brenes, María de los Ángeles

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Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI) / por Gallardo Álvarez, Isabel

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Enlace del recurso

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica / por Chaves Salas, Ana Lupita

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Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica / por Chaves Salas, Ana Lupita

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El cuento el guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente / por Fonseca González, Vanessa

“…INIE, 2010…”