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    EULER: SU CONTEXTO MATEMÁTICO, FILOSÓFICO Y CIENTÍFICO por Vargas Elizondo, Celso

    Publicado 2011
    “…En particular, laformalización del cálculo infinitesimal debió esperar alrededor de un siglo hasta que, nuevos desarrollos y la distanciaque proporciona el tiempo, permitieron a un Cauchy y a otros grandes matemáticos darle una formulación rigurosa yclara que lo posicionó como uno de los campos más importantes de las matemáticas modernas. …”
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    Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica por Mainegra Fernández, Débora, Miranda Izquierdo, Jesús, Cué Infante, Jesús

    Publicado 2018
    “…Además, se concluye que la comprensión de determinadas tipologías textuales, entre las que destaca la periodística y/o divulgativa, se facilita si se apoya con preguntas para lograr la traducción, interpretación y extrapolación que requieran de conocimientos matemáticos para ser respondidas…”
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    Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario por Medina Cepeda, Niorka, Delgado Fernández, José, Guerrero Chirinos, Reinaldo

    Publicado 2022
    “…Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario…”
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    VALIDACIÓN DE UN MODELO MATEMÁTICO PARA LA CALIBRACIÓN DE FRENÓMETROS PARA MOTOCICLETAS Y PARA VEHÍCULOS LIVIANOS por Solano Sánchez, Paula Raquel

    Publicado 2011
    “…Este artículo presenta un modelo matemático propuesto para la calibración específica de estos equipos de medición, las fuentes de incertidumbre consideradas para el modelo en cuestión y su cuantificación, así como los principales resultados de la validación de este modelo matemático. …”
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    El desarrollo tecnológico de la sociedad y sus incidencias en el pensamiento lógico matemático / Technological development in the society and its effects on the mathematical logical thinking por Bermúdez Tacunga, Rafael

    Publicado 2014
    “…En virtud de lo anterior, en el presente ensayo se efectúa un análisis del proceso del avance tecnológico que ha evidenciado la sociedad y sus implicaciones en el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes del nivel  superior de estudios, para efectos de establecer la pertinencia del uso de equipos tecnológicos en la formulación y resolución de problemas matemáticos que impliquen deducciones lógicas para plantear los algoritmos alternativos de solución a los mismos. …”
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    El software matemático como herramienta para el desarrollo de habilidades del pensamiento y mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas / The mathematic software as a tool for developing thinking skills and improving the learning of mathematics por Cuicas Ávila, Marisol Pastora, Debel Chourio, Edie, Casadei Carniel, Luisa, Álvarez Vargas, Zulma

    Publicado 2007
    “…(UCLA), mediante el empleo de estrategias instruccionales basadas en el uso del software matemático. La investigación, de diseño cuasi-experimental, usó para el contraste de hipótesis la prueba t para muestras relacionadas. …”
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    LUIS GONZÁLEZ Y LAS MATEMÁTICAS EN COSTA RICA por Herrera Jiménez, Rodolfo

    Publicado 2011
    “…El tema se desarrolla in utilizar ningún símbolo matemático y basados en sus obras publicadas e inéditas.…”
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    CENTRIFUGAL FAN IMPELLER FAILURE ANALYSIS USING FINITE ELEMENTS por Monge Gapper, Juan Gabriel

    Publicado 2011
    “…Este artículo es un análisis de falla ayudado por el modelado matemático de un rodete de un abanico centrífugo que formaba parte del quemador de una caldera de vapor saturado con una capacidad nominal de 1175 kW [120 cv]. …”
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    CONTROL DIFUSO DE UN TREN ELÉCTRICO por Rojas, Juan Carlos, Mazón González, Ismael

    Publicado 2011
    “…Es un experimento simulado se comparó el comportamiento de una estrategia clásica discreta y de una estrategia difusa para controlar la trayectoria de un tren eléctrico, utilizando un modelo matemático simplificado. Se encontró que el control difuso tiene un comportamiento muy similar al clásico bajo condiciones ideales, sin perturbaciones. …”
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    El lenguaje ordinario: la clave para el aprendizaje de las matemáticas basado en problemas / Ordinary language: a key to problem-based math learning por García Retana, José Ángel

    Publicado 2015
    “…En el caso del aprendizaje de las matemáticas, tal propuesta demanda considerar la relación que existe entre el lenguaje ordinario y el lenguaje matemático, por cuanto el primero es central en el proceso educativo. …”
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