Regina Galindo: el arte de arañar el caos del mundo El performance como acto de resistencia por Villena Fiengo, Sergio

“…(ibid, 2003: 11) Regina José Galindo, la protagonista de ese acontecimiento artístico , nació en ciudad de Guatemala en 1974, ciudad donde –para decirlo a la manera de los catálogos de arte- vive y trabaja. …”
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La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o el centro de recursos para el aprendizaje. por Araya Rivera, Carlos Eduardo, Gil Calderón, Marcela

“…Además, se evidencia el papel fundamental de las bibliotecas escolares y centros de recursos para el aprendizaje como apoyo al currículum formal de las instituciones educativas. b) El trabajo articulado entre docentes y bibliotecólogos se hace indispensable para reforzar el currículum de secundaria mediante estrategias didácticas innovadoras. c) El profesional en Bibliotecología cumple un papel protagonista para el éxito en la implementación de la estrategia innovadora, pues la biblioteca o CRA se convierte en un espacio para que el estudiante desarrolle y fortalezca competencias genéricas, mientras que el profesional en Bibliotecología se convierte en el facilitador por excelencia para la puesta en marcha y el seguimiento de esta, en beneficio de la comunidad escolar a la que sirve. d) El empleo de estrategias didácticas innovadoras como la radio estudiantil podría facilitar el desarrollo de competencias genéricas en los estudiantes de enseñanza secundaria, en particular aquellas que constituyen la Alfabetización Mediática e Informacional (Araya-Rivera, 2017).…”
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Claudia Palma Campos. Me puse a jugar de narco. Mujeres, tráfico de drogas y cárcel en Costa Rica. por Sandoval García, Carlos

“…El título del libro recoge una frase de Amalia, una de las protagonistas de este libro editada por la Editorial de la Universidad de Costa Rica, 2018…”
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La cocina de Diamante Azul: Recetas que hablan de integración, paz y diversidad por Amador Pacheco, Marion, Briceño González, Carolina, Jiménez Méndez, Berny, Azofeifa Ramos, Silvia

“…El recetario que están a punto de leer es el resultado de un trabajo lleno de esfuerzo y dedicación por parte de sus protagonistas: el grupo de mujeres Diamante Azul. Este grupo está conformado por mujeres de distintas nacionalidades quienes, en esta ocasión, nos reunimos en un espacio colectivo con el fin de seleccionar y compartir diferentes saberes culinarios y expresarlos por medio de un producto impreso, al alcance de otras personas. …”
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Infogramas. Protestas Base de Datos de Acciones. Marzo 2020

“…En el primer caso, habitantes de las comunidades conocidas como los Hatillos, ubicados en el sector sur de la capital, San José, fueron protagonistas de reiterados bloqueos de calles para denunciar los horarios desmedidos de suspensión en el abastecimiento de agua. …”
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Infogramas. Protestas Base de Datos de Acciones. Abril 2020

“…Un segundo eje ha tenido a las cámaras empresariales como protagonistas, las cuales reaccionaron a las medidas de de escalamiento anunciadas por el gobierno de Carlos Alvarado. …”
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Mi corazón dice NO:El movimiento de oposición al TLC en Costa Rica por Raventós Vorst, Ciska

“…¿Cuáles fueron sus protagonistas sociales y políticos? ¿A que identidades apelaron? …”
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Gonismo. Discurso y poder por Villena Fiengo, Sergio

“…Los cambios de actores, de institucionalidad y de procedimientos de toma de decisiones, se corresponden con importantes transformaciones en la cultura política, así como en los regímenes discursivos en que los protagonistas del juego político enuncian sus pretensiones de legitimidad y poder. …”
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Infogramas. Protestas Base de Datos de Acciones. Septiembre 2020

“…En otros temas, personas que se dedican a la extracción en pequeña escala de oro, conocidas como coligalleros, fueron protagonistas de protestas para reclamar que se les permita continuar trabajando. …”
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Significación de procesos construidos en niños, niñas y facilitadoras durante la experiencia. II Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los n... por García Fallas, Jacqueline

“…Por último, consideraron significativo dentro de la dinámica de trabajo el lugar que asumieron como protagonistas en los procesos de aprendizaje. La concepción del trabajo cambió de ser un quehacer individual hacia la comprensión de este como trabajo en equipo, entendido como construcción interactiva y colectiva de los trabajos elaborados.…”
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Cuarto Congreso Internacional de Investigación educativa: Incidencia política con equidad e inclusión por Congreso Internacional de Investigación Educativa [4: 2021: San José, Costa Rica]

“…Esta publicación se organiza en torno a los cinco ejes temáticos abordados en el IV Congreso. 1 - Políticas públicas en educación: Se propone dar seguimiento a las contribuciones que el Estado costarricense está desarrollando para orientar la educación del siglo XXI, así como señalar los ámbitos en los que se requiere impulsar nuevas políticas educativas. 2 - Evaluación de la educación: La educación involucra procesos de evaluación en el ámbito micro y macro, así como sistémico, por lo que este tema abordará los aportes en esta línea que pueden contribuir con su discusión y conceptualización, puesta en práctica y valoración de sus implicaciones tanto para sectores como para procesos de aprendizaje y gestión educativa. 3 - Aportes a la inclusión social, equidad y derechos humanos: La investigación en educación apunta al fortalecimiento de una sociedad más justa y equitativa, para la cual se apuesta a la inclusión social y a los derechos humanos.4 - Formación inicial y permanente de profesionales en educación: Este tema es trascendental para el cambio y la innovación de los procesos educativos, se destaca que el cuerpo docente y otros actores fundamentales requieren ser considerados como protagonistas en la transformación de los sistemas educativos, desde lo macro y lo micro. 5 - Alfabetización mediática e informacional en la educación: Este tema da cuenta de los retos de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, porque a las discusiones sobre acceso y brecha generacional se une la preocupación por el uso y la apropiación digital, así como la comprensión y la evaluación de los contenidos presentes en los medios tecnológicos. …”
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