Estética, subjetividad y conocimiento por López Avendaño, Olimpia

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Escuelas: espacios equivocados frente a los deseados por escolares por Alonso Sanz, Amparo

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Artefactos dialógicos: una propuesta para integrar la educación de artes musicales y visuales / Dialogic artifacts: a proposal to integrate the education of musical and visual arts... por Arenas Navarrete, Mario

“…La pretensión de que estudiantes construyan estos artefactos, conlleva cumplir como requisito, su empoderamiento, el desarrollo de su capacidad de agencia y creatividad, para que, en colaboración con profesores de diferentes asignaturas artísticas, científicas y humanísticas, incluyan en la mirada estética, la configuración material y estructural de estos aparatos, integrando, así, racionalismo y expresividad. …”
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Las creencias sobre obesidad de niños y niñas en edad escolar y las de sus progenitores / Beliefs about obesity of school children with this condition and their parents por Núñez Rivas, Hilda, Campos Saborío, Natalia, Alfaro Mora, Flory Virginia, Holst Schumacher, Ileana

“…Al contrario de sus hijos e hijas, la mayoría de los progenitores sí cree que la obesidad es una enfermedad o un problema de salud o de estética. Además, estiman que esta se controla utilizando una dieta saludable y equilibrada, dando consejos sobre las consecuencias físicas y emocionales de la obesidad y ofreciendo modelos de personas saludables. …”
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Diagnóstico de necesidades de formación del profesorado de la Facultad de Educación de la UCR para la integración de las TIC en la docencia. por Ríos Cortés, Karol, Salas Madriz, Flora, Zúñiga Murillo, Enid Sofía

“…La investigación ofrece sugerencias para la creación de un Programa de educación continua en la Facultad liderado por PROTEA, se propone incluir cuatro dimensiones fundamentales para garantizar una integración de las TIC: la pedagógica, la comunicativa, la instrumental y la estética. Además, incluye el diseño inicial de dos cursos dentro del módulo Introductorio, el primero enfocado en los principios del enfoque sistémico-complejo de la educación y la Teoría de la Actividad como fundamentos para la incorporación de las tecnologías digitales en la docencia universitaria, y el segundo curso centrado en promover la incorporación y uso de aplicaciones de software libre en la docencia, principalmente para la creación y aprovechamiento de herramientas, recursos y medios digitales. …”
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Tres miradas al mundo de los medios digitales y la comunicación por Coronado Jurado, Oscar

“…(Dominios de Múltiples Usuarios), los estilos de programación, las estéticas y culturas asociadas; en un lapso del desarrollo de la informática, en que el autor reseña -en ocasiones- sus propias experiencias tiene implicaciones fundamentales en la calidad del aprendizaje, la subjetividad y la conciencia colectiva y en comunidad, con importantes hallazgos culturales y psicológicos. …”
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