Una mirada a la educación de la comunidad cábecar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales. por Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

“…Para el desarrollo de este estudio se plantearon como sujetos de información diferentes actores sociales de la comunidad Cabécar, tales como docentes de lengua y cultura de escuelas de esta comunidad, una cacica y personas líderes de las comunidades así como integrantes de grupos organizados. …”
Enlace del recurso

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores. por Gallardo Allen, Eugenia

“…Adicionalmente estos actores poseen una diversidad de discursos e interpretaciones en el proceso de implementación. …”
Enlace del recurso

Perspectivas y relación de los medios digitales y la docencia universitaria en la Universidad de Costa Rica por Barrantes Acuña, Danny

“…, ¿qué implicaciones conlleva ser un actor en escenarios de formación ligados a los medios digitales?…”
Enlace del recurso

Factores intra y extra universitarios que influyen determinantemente en el desenvolvimiento de la política académica y de desarrollo institucional vigentes en la Universidad de Cos... por Pinto Contreras, Rolando

“…En la Universidad de Costa Rica, existe una fuerte contradicción entre el carácter del discurso doctrinario general que se desprende de las políticas académicas y la realidad de las políticas reconocidas y aplicadas por los actores sociales universitarios. Se privilegia la práctica del quehacer académico vinculado directamente a la profundización y el mejoramiento del conocimiento y la acción que da identidad particular al perfil ideal de profesional. …”
Enlace del recurso

Costa Rica. Cronología de la Protesta Social. Noviembre 2023 por Comité de Seguimiento y Análisis de la Protesta Social y la Acción Colectiva, Llaguno Thomas, José Julian, Cortés Sequeira, Sofía, Jara Sanabria, Fiorella

“…Se registra información resumida sobre los principales tipos de acción colectiva, actores colectivos y demandas registradas por los medios de comunicación consultados. …”
Enlace del recurso

Guía metodológica para elaborar perfiles académicos-profesionales en la Universidad de Costa Rica. por Mora Vargas, Ana Isabel, Herrera Peña, María Eugenia, Cedeño Suárez, María Agustina

“…El procedimiento metodológico propuesto para elaborar perfiles académico-profesionales es de tipo participativo, lo que implica la construcción de un conocimiento colectivo acorde con los intereses y las necesidades específicas de los actores sociales involucrados en el proceso. El proceso metodológico para elaborar perfiles incluye tres fases: la elaboración de un documento base de perfil (DBP), la discusión del DBP con los participantes en el proceso y la incorporación de sus aportes, y la elaboración del perfil académico-profesional (PAP) de la carrera. …”
Enlace del recurso

Conceptualización de la docencia universitaria en las Sedes Regionales de la Universidad de Costa Rica. por Chavarría Solano, Edgar, Hernández Rodríguez, Ana Cecilia, Jiménez Fallas, Kemly, Venegas Renauld, María Eugenia

“…Bajo este tipo de aproximación, se tuvo claro en todo momento, el interés por conocer desde los propios actores, las formas mediante las cuales se asume y concreta la docencia y derivar desde el análisis y la reflexión, los constructos con los cuales se conceptualiza. …”
Enlace del recurso

Las transferencias económicas del Programa AVANCEMOS del Instituto Mixto de Ayuda Social y su aporte en el componente educativo y psicosocial (período 2006-2010), los casos de: Lic... por Vargas Sandoval, Yensi, González Zúñiga, Marianela, Sánchez Fallas, Marilyn, Rodríguez Vargas, Marvin

“…En el proceso de investigación acerca de los aportes de esta transferencia económica, la mayoría de los actores consultados lo consideran como una beca para estudiar. …”
Enlace del recurso

Políticas públicas en educación y equidad de género: un análisis desde Costa Rica por Araya Umaña, Sandra

“…Esta investigación se realizó con un enfoque cualitativo combinando tanto el análisis de contenido de los documentos en los cuales las políticas y sus lineamientos estás expresados, así como entrevistas semi-estructuradas a las y los principales actores sociales de la elaboración de políticas públicas en educación. …”
Enlace del recurso

Kalydria en animatronics. por Fonseca González, Vanessa, Glavan, James Joseph, Moreno Blanco, Alberto

“…Las principales modificaciones fueron introducir actores reales para que dialogaran con las marionetas y la audiencia. …”
Enlace del recurso

Modelo de seguimiento a estudiantes que se benefician del Programa Avancemos. por Vargas Sandoval, Yensi, González Zúñiga, Marianela, Camacho Calvo, Silvia, Caldwell Bermúdez, Clyde

“…Además, se validó la información que se recolectó por parte de los diversos actores, esto tuvo lugar en las entrevistas cuando se presentó la guía de seguimiento. …”
Enlace del recurso

Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabaja... por Quesada Yannarella, Liliana, Campos Saborío, Natalia, Delgado Estrada, Vilma, Fajardo Salas, Damaris, González Ramírez, Ana María, Peralta Monge, Teresita, Picado Ramírez, Marta

“…Este estudio, en particular aportaría el juicio de quienes en esencia son los actores del proceso de enseñanza; cuyos criterios son trascendentes para que las decisiones de solución y evolución del proceso educativo puedan ser ajustadas dentro del marco real de cada región y nivel educativo. …”
Enlace del recurso

Fortalecer y transversalizar la perspectiva de género en la teoría y la práctica de la investigción en educación. por Díaz Soucy, María Cecilia

“…Se recopiló información a través de dos sesiones de análisis con investigadoras – educadoras/es que permitió hacer una reflexión interdisciplinaria sobre la problemática, como actores-sujetos con capacidad de incidencia desde la práctica investigativa y educativa. …”
Enlace del recurso

Un entrenamiento legal para el nuevo milenio. Condiciones que afectan el proceso de transmisión-adquisición de cultura en un contexto escolar urbano. por Ryan Suárez, Maikel

“…El objetivo principal de este estudio es sistematizar los procesos socioculturales que caracterizan el proyecto educativo oficial costarricense en sus manifestaciones dentro de un contexto escolar urbano específico, tal y como son vividos y sentidos por los respectivos actores sociales. Además, se plantea la necesidad de visualizar la relación entre el estudiante, su mundo y lo que este le significa, y el sistema que se encarga de educarlo conforme a un plan oficial homogéneo. …”
Enlace del recurso

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica. por Regueyra Edelman, María Gabriela

“…Con el acercamiento a los actores del proceso educativo: docentes y estudiantes se logra incorporar las manifestaciones concretas del problema. …”
Enlace del recurso

Alfabetización mediática e informacional en la educación superior en Costa Rica: el caso de la Universidad de Costa Rica. por Pierre Murray, Kattia

“…Por lo tanto, se optó por un enfoque metodológico cualitativo, con un diseño fenomenológico, con énfasis en la descripción del fenómeno, la ecología del aula y los actores educativos. La investigación se desarrolló en un período de tres años en las siguientes etapas: 1. …”
Enlace del recurso

Análisis de la reforma al subsistema de educación indígena (Decreto No 37801-MEP), mediante las experiencias de las personas docentes indígenas dentro de los territorios: una mirad... por González Zúñiga, Marianela, Quesada García, David

“…Esto va a permitir transformar poco a poco las formas de ver, percibir y comprender, por parte de los diversos actores a partir de enfoques dialógicos y de transformación desde una perspectiva crítica que, sin duda alguna, también la teoría y los hallazgos permiten el intercambio y la aproximación a los otros. …”
Enlace del recurso

El sistema de promoción en la educación media: criterio de la comunidad educativa. por Chaves Salas, Ana Lupita, Castro Bonilla, Julieta, García Fallas, Jacqueline

“…Desde la perspectiva de los actores, se considera que este Sistema no cumple con las expectativas para lo que fue propuesto debido a que el interés se dirige a aumentar los porcentajes de permanencia de la población estudiantil en la institución, más que al mejoramiento de la calidad de la educación que reciben. …”
Enlace del recurso

Equidad y cohesión social en la educación universitaria por Mata Segreda, Alejandrina

“…Se destaca la realización del encuentro universitario Universidad: Equidad y Cohesión Social en la Universidad de Costa Rica con la participación de universidades públicas y privadas y otros actores sociales. El tercer año de trabajo se centró en la concreción de recomendaciones y propuestas para el mejoramiento d ellas condiciones de equidad y cohesión social en las IES participantes en el programa. …”
Enlace del recurso

Evaluación de proyectos. Alianza por la educación y programas académicos, el caso de CR :Período de evaluación 2006-2007. por García Fallas, Jacqueline, Jiménez Araya, Carmen Enid, Quirós García, Elizabeth, Zúñiga Sánchez, José

“…Este proyecto tuvo como objetivo principal evaluar los proyectos Programa Alianza por la Educación (Partners in learning, PIL) y Programas Académicos (IT Academies), a partir de su puesta en práctica en Costa Rica y desde la perspectiva de los actores: coordinadores, asesores, facilitadores, docentes y estudiantes. …”
Enlace del recurso