Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences por García Retana, José Ángel

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LUIS GONZÁLEZ Y LAS MATEMÁTICAS EN COSTA RICA por Herrera Jiménez, Rodolfo

Materias: “…matemáticas…”
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Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense por Chavarría-Vásquez, Jesennia, Gamboa Araya, Ronny

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Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical por Martínez Padrón, Oswaldo Jesús

Materias: “…educación matemática…”
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Práticas de modelagem matemática e dimensões da aprendizagem da geometria por dos Santos Brito, Dirceu, de Almeida, Lourdes María Werle

“…Práticas de modelagem matemática e dimensões da aprendizagem da geometria…”
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Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba por Justis Katt, Osmany, Galán Segura, Camelia Virgen

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Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores por Gamboa Araya, Ronny, Moreira Mora, Tania Elena

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Análise da qualidade psicométrica da prova de matemática do Exame Nacional do Ensino Médio brasileiro de 2018 por Soares, Denilson Junio Marques, Soares, Talita Emidio Andrade, Santos, Wagner dos

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Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas por González de la Torre, Yolanda, Jiménez Mora, José

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Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19 por Vargas Solís, María Antonieta, Chinchilla Madrigal, Andrea María

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El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad por Rodríguez, Milagros Elena

“…El proceso de enseñanza de la Matemática se ha simplificado y se remite al dictado de una teoría ya acabada, donde el estudiante no inmiscuye su cotidianidad, cultura y sentimientos. …”
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Atributos de la innovación en el marco del movimiento educativo abierto para desarrollar competencias matemáticas por Pazos Trujillo, Libardo Antonio, Tenorio Sepúlveda, Gloria Concepción, Ramírez Montoya, María Soledad

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Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica por Zamora Araya, José Andrey, Gamboa Araya, Ronny, Hidalgo Mora, Randall, Castillo Sánchez, Mario

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Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática por Velozo de Castro, Élida Maiara, Almeida, Lourdes Maria Werle

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Elementos que percibe el estudiantado del profesorado en matemáticas en la configuración de su identidad profesional por Rivera Abrajan, Magdalena, Reséndiz Rodríguez, Carlos, Salas Vega, Raúl

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LA REFORMA DE RODRIGO FACIO Y LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA por Solano, Danilo

Materias: “…matematicas…”
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Estrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de formación interpretativa en la matemática superior por Wongo Gungula, Eurico, Dieguez Batista, Raquel, Pérez Ugartemendía, Eglys

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Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad por Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, Rodríguez Domínguez, María del Carmen

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Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario por Medina Cepeda, Niorka, Delgado Fernández, José, Guerrero Chirinos, Reinaldo

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Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática por Parra Zapata, Mónica Marcela, Villa Ochoa, Jhony Alexander

“…Los resultados ofrecen una comprensión de la participación de los estudiantes en ambientes de modelación matemática, y por tanto, algunas nociones y aportes teóricos en Educación Matemática.…”
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