Educación de adultos y aprendizaje permanente: El reconocimiento de competencias experienciales en educación superior. El caso de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio y la Universidad Roma Tré de Italia por Córdoba Cubillo, Patricia, García Fallas, Jacqueline

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Indicadores educativos para la sostenibilidad para los campus de las universidades públicas de Costa Rica. por García Fallas, Jacqueline, Rojas Núñez, Ana Patricia, Hernández Rojas, Lidia Mayela, Benavides Benavides, Ana Cristina

“…En la construcción de una cultura ambiental se debe partir de la formación profesional y del abordaje sistémico integral del quehacer universitario, para que las universidades puedan constituirse en interlocutores legitimados en este campo para la sociedad. …”
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Cultura académica desde la experiencia de mujeres docentes e investigadoras de la Universidad de Costa Rica. Un estudio de casos. por Álvarez Espinoza, Nazira, Espeleta Sibaja, Annia, García Fallas, Jacqueline

“…En estos escritos convergen sus experiencias en relación con la familia, el género, la educación (primaria, secundaria y superior), así como sus vivencias sobre la cultura académica presente en la Universidad de Costa Rica. Entre los resultados se logró concluir que la cantidad de mujeres docentes en la universidad no corresponde con la cantidad de los puestos directivos o logros en la academia. …”
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Articulación de procesos de investigación en los Centros Laboratorio de la Universidad de Costa Rica con su proyecto pedagógico: informe final. por Chaves Salas, Ana Lupita, Cedeño Suárez, María Agustina, García Fallas, Jacqueline, Gurdián Fernández, Alicia

Materias: “…UNIVERSIDAD DE COSTA RICA…”
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Una mirada a la cultura académica desde las vivencias de un grupo de mujeres docentes e investigadoras de la Universidad de Costa Rica. por Álvarez Espinoza, Nazira, Espeleta Sibaja, Annia, García Fallas, Jacqueline

“…La línea de investigación del INIE sobre la historia y el desarrollo de la vida académica y profesional de mujeres docentes e investigadoras en la Universidad de Costa Rica ha sido constante. En esta investigación, se profundiza en la situación actual vivida y construida por parte de las mujeres en la Universidad. …”
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La educación en valores y en derechos humanos en los planes de estudio para la formación de docentes en la Universidad de Costa Rica. por Washburn Madrigal, Stephanie, Arroyo Guerra, Katya, García Fallas, Jacqueline, Chaves Salas, Ana Lupita, Páez Cerdas, Wendy, Valverde Hernández, Melissa

“…A partir de este interés se planteó la presente investigación que tiene como propósito identificar la inclusión de contenidos en derechos humanos y valores en los planes de estudio de formación docente de algunas carreras que ofrece la Universidad de Costa Rica, para lo cual se realizó un análisis de los currículos de estas carreras. …”
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Orientaciones para incorporar la dimensión ambiental en el quehacer universitario. por Arnáez Serrano, Elizabeth, Benavides Benavides, Ana Cristina, García Fallas, Jacqueline, Hernández Rojas, Lidia Mayela, Rojas Núñez, Ana Patricia, Zúñiga Vega, Claudia

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Cultura académica y expresión creativa, desde la perspectiva de género, de las experiencias de un grupo de mujeres estudiantes de la sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica Academic culture and creative expression, from a gender perspective, of the experiences of a group of female students from the Rodrigo Facio campus of the University of Costa Rica.  por Álvarez Espinoza, Nazira, Espeleta Sibaja, Annia, García Fallas, Jacqueline

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