INGENIERÍA DIDACTICA
Se revela el carácter tecnológico de la ¨Ciencias de la Educación¨a partir de una concepciòn de tecnologìa no reducida a las ingenierías tradicionales. Se dilucida el concepto de práctica educativa y sistema educativo apoyándose en la Teoría General de Sistemas y en las funciones de estado. Se an...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Online |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Costa Rica
2011
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/ingenieria/article/view/7649 |
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| Zusammenfassung: | Se revela el carácter tecnológico de la ¨Ciencias de la Educación¨a partir de una concepciòn de tecnologìa no reducida a las ingenierías tradicionales. Se dilucida el concepto de práctica educativa y sistema educativo apoyándose en la Teoría General de Sistemas y en las funciones de estado. Se analizan las consecuencias del enfoque tecnológico para una posible teoría de la educación. |
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