Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.

Se realizó un estudio en tres fases cuyo propósito fue investigar, desde la perspectiva de género, los factores que favorecen y que inhiben el ingreso y la permanencia de estudiantes mujeres en las carreras del área de las ingenierías. En la primera fase, de metodología cualitativa, se realizaron en...

Description complète

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Vásquez Soto, Carolina
Format:	informe
Langue:	Spanish / Castilian
Publié:	INIE 2022
Sujets:	Estereotipo sexual Igualdad de oportunidades Ingeniería Factores de permanencia Educación superior Higher education Sexual stereotype Equal opportunities Engineering Permanence factors
Accès en ligne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/571
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Factores que impulsan y que inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en las carreras de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica
par: Vásquez Soto, Carolina, et autres
Publié: (2024)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica /
par: Vásquez Soto, Carolina
Publié: (2022)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.
par: Arguedas Negrini, Irma, et autres
Publié: (2016)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
par: Blanco Torres, María Jesús, et autres
Publié: (2024)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
par: Regueyra Edelman, María Gabriela
Publié: (2023)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
par: Arguedas Negrini, Irma
Publié: (2015)

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
par: Regueyra Edelman, María Gabriela, et autres
Publié: (2015)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria / Factors that promote school completion in high-school students
par: Arguedas Negrini, Irma, et autres
Publié: (2007)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
par: Arguedas Negrini, Irma, et autres
Publié: (2015)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria /
par: Arguedas Negrini, Irma
Publié: (2008)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria.
par: Chinchilla Jiménez, Roxana, et autres
Publié: (2021)

Modelo de representación de personajes lgbti+ en contenidos audiovisuales
par: Palomino Gámez, Sergio, et autres
Publié: (2022)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.
par: Rescia Chinchilla, Lucía
Publié: (2020)

Así construimos nuestras vidas: una investigación sobre sexualidad infantil /
par: Kader, Raquel

Buenas prácticas institucionales para la permanencia exitosa de la población estudiantil en el Sistema Educativo Costarricense /
Publié: (2009)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica /
par: Regueyra Edelman, María Gabriela
Publié: (2023)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica /
par: Regueyra Edelman, María Gabriela
Publié: (2018)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
par: Regueyra Edelman, María Gabriela, et autres
Publié: (2021)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
par: Chinchilla Jiménez, Roxana
Publié: (2018)

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
par: Regueyra Edelman, María Gabriela
Publié: (2011)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica
par: Regueyra Edelman, María Gabriela
Publié: (2018)

LA EMERGENCIA DE LA MIRADA SOCIOLÓGICA: ANÁLISIS SOCIOLÓGICO SOBRE LAS DIMENSIONES SOCIALES DE LAS IMÁGENES
par: Carballo Chaves, Pablo
Publié: (2017)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
par: Parrales Rodríguez, Sonia, et autres
Publié: (2016)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
par: Chinchilla Jiménez, Roxana
Publié: (2020)

Acceso a la información sobre la permanencia del estudiantado universitario con miras a la acreditación / Access to information about the continuity of university students for the accreditation training
par: Pereira Vega, Zacarías, et autres
Publié: (2015)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
par: Arguedas Negrini, Irma
Publié: (2012)

Políticas de inclusión en la universidad argentina: El caso de las becas y el bienestar estudiantil en la Universidad Nacional de San Martín
par: Arias, María Fernanda, et autres
Publié: (2019)

Violencia contra las mujeres y libertad de expresión: tensiones jurídicas
par: Arroyo Navarrete, Larissa
Publié: (2017)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo /
par: Arguedas Negrini, Irma
Publié: (2011)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social / A look to the permanency of the Social Work student population
par: Regueyra Edelman, María Gabriela, et autres
Publié: (2013)

Bosquejos de niñez y proyectos de vida en la novela de Dickens "David Copperfield" /
par: Sanabria León, Jorge

Estudio del factor de desplazamiento inelastico en cinco marcos de concreto reforzado.
par: Rosero Orbe, Mauricio
Publié: (1986)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
par: Parrales Rodríguez, Sonia
Publié: (2014)

Las imágenes femeninas en los textos épicos de la India como modelos de educación y cultura en la antigüedad y su proyección en el mundo actual
par: Argüello Scriba, Sol
Publié: (2015)

¿Cómo se traduce el curriculum formal en una experiencia escolar relevante para los alumnos de una escuela telesecundaria de México? / How do the students of a telesecondary school in Mexico translate the formal curriculum in a relevant school experience?
par: Sánchez Tepatzi, José de la luz de la luz
Publié: (2011)

Los Jóvenes y la cultura . Continuidad y cambio /
par: Chapela, Luz María

Determinación de los parametros ambientales de diseño para sistemas de aire acondicionado en Liberia
par: Ramírez Cortés, Juan Carlos
Publié: (1990)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
par: Deliyore Vega, Rocío
Publié: (2022)

Soplos de viento en Buenos Aires /
par: Carmack, Robert

PREDICCIÓN DE LA CONDUCTIVIDAD TERMICA DE COMPUESTOS ORGANICOS
par: Rodriguez-Clachar, Sebastian, et autres
Publié: (2011)