Análisis de la reforma al subsistema de educación indígena (Decreto No 37801-MEP), mediante las experiencias de las personas docentes indígenas dentro de los territorios: una mirada desde la interculturalidad crítica.
El propósito de esta investigación fue analizar el papel de la reforma al subsistema de educación indígena (Decreto Ejecutivo No 37801-MEP), mediante las experiencias de las personas docentes indígenas dentro de los territorios de Quitirrisí y Salitre, con el fin de sintetizar los resultados generad...
Guardado en:
Autores principales: | González Zúñiga, Marianela, Quesada García, David |
---|---|
Formato: | informe |
Lenguaje: | Spanish / Castilian |
Publicado: |
INIE
2022
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/568 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
La interculturalidad como relación imaginada y práctica social: experiencias con y desde los pueblos indígenas en América Latina.
por: Zúñiga Muñoz, Xinia M.
Publicado: (2012) -
Análisis de la reforma al subsistema de educación indígena (Decreto No 37801-MEP), mediante las experiencias de las personas docentes indígenas dentro de los territorios: una mirada desde la interculturalidad crítica /
por: González Zúñiga, Marianela
Publicado: (2022) -
Universidad y educación indígena: perspectivas, investigaciones y discusiones.
por: Camacho Brown, Lolita, et al.
Publicado: (2018) -
ESTADO, TERRITORIO Y POBLACIÓN INDÍGENA
por: Camacho Monge, Daniel
Publicado: (2019) -
Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
por: Blanco Torres, María Jesús, et al.
Publicado: (2024)