Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense

El Ministerio de Educación Pública (MEP), en aras de mejorar la calidad de la educación costarricense y con el fin de mantener índices de desarrollo humano, se ha avocado a realizar una serie de reformas educativas que vienen a transformar paradigmas epistemológicos, curriculares y didácticos, este...

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Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Camacho Calvo, Silvia, Hilje Matamoros, Walter, Rodríguez Ríos, Melissa
Formáid:	libro
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	INIE 2020
Ábhair:	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ENSEÑANZA TÉCNICA CAPACITACIÓN DOCENTE EVALUACIÓN COMPETENCIA PROFESIONAL QUALITY OF EDUCATION TECHNICAL EDUCATION TEACHER TRAINING EVALUATION PROFESSIONAL COMPETENCE
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/509
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Míreanna comhchosúla

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias
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Nociones y prácticas evaluativas basadas en el enfoque por competencias implementado en los Colegios Técnicos Profesionales de Costa Rica
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Saberes esenciales del perfil profesional para una maestría en formación de docentes en educación técnica en Costa Rica
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Percepción de la población empleadora y egresada de la carrera de Contaduría Pública, Recinto de Guápiles, Universidad de Costa Rica
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Reconocimiento de la otredad en los espacios formativos de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica: abordaje pedagógico y curricular
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Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
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Estudio de caso país sobre educación y formación técnica y profesional (EFTP) en Costa Rica.
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Acompañamiento al estudiantado de instituciones de Educación Técnica Costarricense desde la Orientación
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Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias”
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Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
de réir: Badilla Chavarría, Leda, et al.
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El desafío de la formación en competencias para la investigación educativa: aproximación conceptual
de réir: Velandia Mesa, Cristian, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense /
de réir: Camacho Calvo, Silvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Evaluación de competencias en niños: un error de apreciación y perspectiva / Competence assessment in children: an error of judgement and perspective
de réir: Climént Bonilla, Juan Bautista
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
de réir: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre-service primary school teacher student perceptions
de réir: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La investigación acción para la formación continua de educadoras y educadores
de réir: Mata Segreda, Alejandrina
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Formación continua de educadores: elaboración de un libro de texto.
de réir: Mata Segreda, Alejandrina
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

The Costa Rican business sector’s concepts of the transfer of German dual training
de réir: Láscarez-Smith, Daniel, et al.
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La escuela técnica y la formación profesional desde una perspectiva de género en la provincia de Corrientes (Argentina)
de réir: D'Andrea, Ana María, et al.
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Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
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Educadoras y educadores inolvidables
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Estructura social colegial y competencias culturales de docentes de colegios públicos con mayor y menor número de estudiantes de procedencia extranjera.
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Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
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Las competencias: otra mirada a la formación universitaria de la Enfermería / Competence: another look at the university education Nursing
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Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
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Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
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Las necesidades formativas de las personas profesionales de la Orientación en ejercicio, graduadas en los años 2011-2015 de la Universidad de Costa Rica.
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El Aprendizaje Intercultural: Un desafío pendiente para la Política de Formación Técnica Profesional en Chile
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Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
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Anotaciones acerca de los procesos de incidencia política para una reforma educativa en el Sistema de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense
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La competencia comunicativa como base del desarrollo de la competencia social y ciudadana en el aula / Communicative competence as a basis for developmentof social and civic competence in the classroom
de réir: Fernández Herrero, Beatriz
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Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
de réir: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
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La formación universitaria híbrida: retos y oportunidades / Hybrid university education: challenges and opportunities
de réir: Damián Simón, Javier
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Análisis de las competencias lingüísticas y digitales en el marco de los estudios universitarios de turismo en España / Analysing the language and digital competences within the framework of the university Tourism Studies in Spain
de réir: García Manjón, Juan Vicente, et al.
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Las competencias individuales: de las expectativas de terceros a la identidad / Personal Individual Competencies: from third parties’ expectations to personal identity
de réir: Climént Bonilla, Juan Bautista
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Perfiles académico-profesionales en la Universidad de Costa Rica.
de réir: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
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Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
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Los caminos hacia una enseñanza no tradicional de la química
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Educación Técnica secundaria pública en Costa Rica: 1950-2014
de réir: Alvarado Calderón, Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)