Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel preescolar

El presente es un informe acerca de los resultados de la capacitación de cursos de extensión relativos a forjar la participación espontánea entre los asistentes. Se aplicaron pruebas piagetianas a 154 niños de preescolar y se aplicaron actividades de aprendizaje basadas en juegos matemáticos; luego...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Pereira Pérez, Zulay
Định dạng:	informe
Ngôn ngữ:	Spanish / Castilian
Được phát hành:	IIMEC 2015
Những chủ đề:	APRENDIZAJE CREATIVIDAD MATEMÁTICAS EDUCACIÓN PREESCOLAR TEORÍA DE LA EDUCACIÓN LEARNING CREATIVITY MATHS PRESCHOOL EDUCATION THEORY OF EDUCATION
Truy cập trực tuyến:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/50
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel preescolar / Zulay Pereira Pérez
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (1986)

Aprendizaje operatorio para niños de tercer año con bajo rendimiento en matemática.
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (2015)

Curso de extensión docente: Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel pre-escolar: Pruebas de diagnóstico operatorio (Fascículo no.4) /
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (1985)

Charles R. Darwin y el desarrollo de la creatividad / Charles R. Darwin and the development of creativity
Bằng: Miranda Garnier, Ximena
Được phát hành: (2010)

La Educación Preescolar en la Era Digital, Retos y Desafíos.
Bằng: González García, Victoria, et al.
Được phát hành: (2016)

Aprendizaje operatorio y matemática: (Fascículo no.1) /
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (1985)

Relación entre personalidad y creatividad en estudiantes de Educación Física / The relationship between personality and creativity in Physical Education students
Bằng: Chacón Araya, Yamileth, et al.
Được phát hành: (2006)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (2015)

Una revisión crítica del concepto de creatividad
Bằng: Chacón Araya, Yamileth
Được phát hành: (2005)

Patrones de solución de problemas multiplicativos simples en niños de 7 a 12 años.
Bằng: Oviedo Gutiérrez, Jenny, et al.
Được phát hành: (2015)

Prueba de creatividad verbal de Torrance: Evidencias de validez psicométrica en estudiantado mexicano de educación primaria
Bằng: Grimaldo Salazar, Edgar, et al.
Được phát hành: (2023)

La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos
Bằng: Luna Martínez, María Teresa, et al.
Được phát hành: (2019)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
Bằng: Palos Toscano, María Úrsula, et al.
Được phát hành: (2017)

Effects of teacher expectations on the development of verbal creativity in childhood education / Efectos de las expectativas docentes sobre el desarrollo de la creatividad verbal en la educación infantil
Bằng: Franco Justo, Clemente
Được phát hành: (2008)

Mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Preescolar, vista desde la perspectiva de la formación docente
Bằng: Camacho Álvarez, María Marta
Được phát hành: (2016)

Gestión pedagógica para la atención de niños y niñas que asistan a centros infantiles.
Bằng: Vindas González, Adriana
Được phát hành: (2016)

Experiencias didácticas: matemática I y II ciclos
Bằng: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Được phát hành: (2017)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.
Bằng: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, et al.
Được phát hành: (2016)

El proceso de la enseñanza-aprendizaje de la matemática en preescolar : visto desde la formación docente
Bằng: Camacho Álvarez, María Marta
Được phát hành: (2002)

Aprendizaje ético-moral de la cultura escolar y familiar, una experiencia en el nivel inicial en Costa Rica.
Bằng: Zeledón Ruíz, María del Pilar
Được phát hành: (2015)

Artefactos dialógicos: una propuesta para integrar la educación de artes musicales y visuales / Dialogic artifacts: a proposal to integrate the education of musical and visual arts
Bằng: Arenas Navarrete, Mario
Được phát hành: (2011)

Aprendizaje operatorio para niños de tercer año con bajo rendimiento en matemática /
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (1991)

Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba.
Bằng: Camacho Brown, Lolita, et al.
Được phát hành: (2016)

Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university Preschool Education students
Bằng: Badilla Saxe, Eleonora
Được phát hành: (2008)

Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
Bằng: Lormendez Trujillo, Nayeli, et al.
Được phát hành: (2020)

Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).
Bằng: Cerdas Núñez, Jeannette, et al.
Được phát hành: (2017)

Tendencias de matrícula de la educación preescolar, primaria y secundaria en Centroamérica. 1990-1996.
Bằng: Vindas Lara, Andrea
Được phát hành: (2016)

Comunicación, lenguaje y educación matemática.
Bằng: Zamora Monge, Wendy
Được phát hành: (2019)

Develando la acción pedagógica para transformarla.
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita
Được phát hành: (2016)

Elementos que percibe el estudiantado del profesorado en matemáticas en la configuración de su identidad profesional
Bằng: Rivera Abrajan, Magdalena, et al.
Được phát hành: (2024)

Aprendizaje de la aritmética elemental.
Bằng: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Được phát hành: (2015)

Condición laboral de las personas graduadas de la carrera de educación preescolar, sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
Bằng: Polanco Hernández, Ana
Được phát hành: (2019)

Construyendo los procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó
Bằng: Camacho Brown, Lolita, et al.
Được phát hành: (2015)

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
Bằng: Solano Mora, Ileana
Được phát hành: (2017)

¿Pueden mejorar las escuelas de América Latina? Lecciones aprendidas de los proyectos de cambio desarrollados en los últimos 25 años: El caso de PROMECE en Costa Rica.
Bằng: García Fallas, Jacqueline, et al.
Được phát hành: (2016)

Criterios de corrección para las pruebas de: representación gráfica de una cantidad, representación gráfica del aumento de una cantidad, representación gráfica de la disminución de una cantidad.
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (2015)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la matemática en la educación general básica y educación diversificada.
Bằng: Esquivel Alfaro, Juan Manuel, et al.
Được phát hành: (2015)

Informe ejecutivo de la administración de las pruebas de diagnóstico de español y matemáticas abril-mayo, 1995
Bằng: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Được phát hành: (2015)

Nociones básicas de la teoría psicogenética.
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (2015)

Estudio psicogenético en el área de la lecto-escritura y de la matemática en una muestra de alumnos de primer año escolar de la región de Turrialba.
Bằng: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Được phát hành: (2015)