Universidad y educación indígena: perspectivas, investigaciones y discusiones.
La contribución que hace este libro, desde el campo educativo, aporta con sugerentes discusiones teóricas y metodológicas, evidencia la necesidad de llevar a cabo pedagogías en el aula situadas y pertinentes al reconocer, como un valor, los saberes de los grupos étnicos e incorporarlos en el espacio...
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| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | libro |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
INIE
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/485 |
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| _version_ | 1808149486971650048 |
|---|---|
| author | Camacho Brown, Lolita Cordero Cordero, Teresita Páez Cerdas, Wendy Watson Soto, Hannia |
| author_facet | Camacho Brown, Lolita Cordero Cordero, Teresita Páez Cerdas, Wendy Watson Soto, Hannia |
| author_sort | Camacho Brown, Lolita |
| collection | Repositorio INIE |
| description | La contribución que hace este libro, desde el campo educativo, aporta con sugerentes discusiones teóricas y metodológicas, evidencia la necesidad de llevar a cabo pedagogías en el aula situadas y pertinentes al reconocer, como un valor, los saberes de los grupos étnicos e incorporarlos en el espacio de trabajo escolar. Se ofrecen resultados de investigaciones que toma en cuenta los saberes propios y autóctonos y demuestran cómo los procesos de enseñanza-aprendizaje cumplen con los objetivos educativos, así como pueden evitar formas de discriminación y exclusión escolar y social. Los trabajos tienen una postura crítica y respetuosa que los hace ser una fuente importante para académicos, docentes, estudiantes y los propios grupos étnicos involucrados y se espera que sea de revisión obligada para el estudiantado en formación. |
| format | libro |
| id | INIE-UIR-RD-123456789-485 |
| institution | Instituto de Investigación en Educación (INIE) |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2018 |
| publisher | INIE |
| record_format | dspace |
| spelling | INIE-UIR-RD-123456789-4852024-08-20T09:03:05Z Universidad y educación indígena: perspectivas, investigaciones y discusiones. Indigenous Education and University: Perspectives, Research ad Discussions. Camacho Brown, Lolita Cordero Cordero, Teresita Páez Cerdas, Wendy Watson Soto, Hannia EDUCACIÓN SUPERIOR POBLACIÓN INDÍGENA EDUCACIÓN INTERCULTURAL TRADICIÓN ORAL HIGHER EDUCATION INDIGENOUS POPULATION INTERCULTURAL EDUCATION ORAL TRADITION La contribución que hace este libro, desde el campo educativo, aporta con sugerentes discusiones teóricas y metodológicas, evidencia la necesidad de llevar a cabo pedagogías en el aula situadas y pertinentes al reconocer, como un valor, los saberes de los grupos étnicos e incorporarlos en el espacio de trabajo escolar. Se ofrecen resultados de investigaciones que toma en cuenta los saberes propios y autóctonos y demuestran cómo los procesos de enseñanza-aprendizaje cumplen con los objetivos educativos, así como pueden evitar formas de discriminación y exclusión escolar y social. Los trabajos tienen una postura crítica y respetuosa que los hace ser una fuente importante para académicos, docentes, estudiantes y los propios grupos étnicos involucrados y se espera que sea de revisión obligada para el estudiantado en formación. ABSTRACT: The contribution of this book from the educational perspective is with thought-provoking theoretical and methodological discussions, showing the need to carry out tasks in the classroom focused and relevant by recognition as a value, the knowledge of ethic groups and incorporating them into school work. Research results are provided that take into account specific and indigenous knowledge, and demonstrate how the teaching-learning processes meet educational objectives, as well as can prevent forms of discrimination and exclusion from school and social life. The work has a critical and respectful stance that makes it an important source for academics, teachers, students and the ethnic groups themselves involved, and is expected to be a mandatory review for the student in training. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE) 2018-12-10T20:09:40Z 2018-12-10T20:09:40Z 2018 libro 9968527507 http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/485 es application/pdf INIE |
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