Orientaciones didácticas para enseñar a perforar, rasgar, recortar, doblar y pegar, dirigidas a estudiantes con necesidades educativas.
El propósito de este documento es que se convierta en una orientación didáctica para docentes en formación y en ejercicio, así como para padres y madres de familia que necesitan enseñar, de manera dirigida y sistemática, actividades motrices de coordinación viso-manual, también conocidas como : “act...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | libro |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
INIE
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/483 |
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| author | Carpio Brenes, María de los Ángeles |
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| description | El propósito de este documento es que se convierta en una orientación didáctica para docentes en formación y en ejercicio, así como para padres y madres de familia que necesitan enseñar, de manera dirigida y sistemática, actividades motrices de coordinación viso-manual, también conocidas como : “actividades y estrategias tendientes a facilitar el proceso de aprendizaje” (Ministerio de Educación Pública, 2018, p. 09) a personas que requieran apoyos educativos. |
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| id | INIE-UIR-RD-123456789-483 |
| institution | Instituto de Investigación en Educación (INIE) |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2018 |
| publisher | INIE |
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| spelling | INIE-UIR-RD-123456789-4832021-10-19T21:11:22Z Orientaciones didácticas para enseñar a perforar, rasgar, recortar, doblar y pegar, dirigidas a estudiantes con necesidades educativas. Teaching Guidelines on How to Punch, Tear, Cut, Fold and Paste Aimed at Students with Special Educational Needs. Carpio Brenes, María de los Ángeles EDUCACIÓN ESPECIAL NECESIDADES DE EDUCACIÓN CAPACITACIÓN SPECIAL EDUCATION EDUCATIONAL NEEDS TRAINING El propósito de este documento es que se convierta en una orientación didáctica para docentes en formación y en ejercicio, así como para padres y madres de familia que necesitan enseñar, de manera dirigida y sistemática, actividades motrices de coordinación viso-manual, también conocidas como : “actividades y estrategias tendientes a facilitar el proceso de aprendizaje” (Ministerio de Educación Pública, 2018, p. 09) a personas que requieran apoyos educativos. ABSTRACT: The purpose of this document is for it to be a teaching guideline for training and working teachers as well as parents who need to teach in a direct and systematic way motor activities of visual-manual coordination known as: "activities and strategies designed to enable the learning process" (Ministry of Public Education, 2018, p. 09) for people in need of educational support. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE) 2018-10-18T19:44:13Z 2018-10-18T19:44:13Z 2018 libro 9789968527514 http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/483 es application/pdf INIE |
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