Estrategias de mediación pedagógica para la inclusión de la perspectiva de género en las instituciones educativas.
Este documento es producto del beneficio del Fondo Concursable para el fortalecimiento de la relación universidad-sociedad, organizado por la Vicerrectoría de Acción Social de la Universidad de Costa Rica, con el apoyo del Instituto de Investigación en Educación (INIE). Nace con el propósito de cont...
Guardado en:
Autores principales: | Herrera Salas, Estela, Navarro Sáenz, Marleny |
---|---|
Formato: | info:eu-repo/semantics/book |
Lenguaje: | Spanish / Castilian |
Publicado: |
INIE
2017
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/436 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Reconocimiento a centros educativos que implementan acciones a favor de la igualdad y equidad de género.
por: Navarro Sáenz, Marleny, et al.
Publicado: (2015) -
Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática.
por: Espeleta Sibaja, Annia María, et al.
Publicado: (2016) -
Material didáctico: construcción de conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
por: Peralta Monge, Teresita, et al.
Publicado: (2022) -
Estrategias de mediación pedagógica para la inclusión de la perspectiva de género en las instituciones educativas /
por: Herrera Salas, Estela
Publicado: (2013) -
Diagnosticar los procedimientos que los alumnos de tercero y cuarto año de educación básica utilizan a la hora de resolver el logarítmo de sustracción en columnas.
por: Lizano Di Mare, María
Publicado: (2015)