Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó.

Los lineamientos metodológicos para fortalecer la relación entre hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó, son producto de la triangulación de los datos recopilados con las personas partici...

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Päätekijät: Watson Soto, Hannia, Camacho Brown, Lolita
Aineistotyyppi: libro
Kieli:Spanish / Castilian
Julkaistu: INIE 2016
Aiheet:
Linkit:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/417
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