Modelos de formación docente en educación secundaria: análisis y propuesta.

Este estudio tuvo como objetivo general analizar modelos de formación para la educación secundaria que se implementan en diferentes países. La investigación que se realiza es descriptiva en la que se utilizan técnicas cualitativas: análisis documenta, entrevistas y grupos focales para responder a l...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Chaves Salas, Ana Lupita, Castro Bonilla, Julieta, García Fallas, Jacqueline, Espeleta Sibaja, Annia María, Müller-Using, Susanne
Định dạng:	informe
Ngôn ngữ:	Spanish / Castilian
Được phát hành:	INIE 2016
Những chủ đề:	FORMACIÓN DE DOCENTES EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCACIÓN SECUNDARIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN COMPARADA TEACHER TRAINING HIGHER EDUCATION SECONDARY EDUCATION QUALITY OF EDUCATION COMPARATIVE EDUCATION
Truy cập trực tuyến:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/415
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania?
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2017)

La educación abierta: Una alternativa para la educación secundaria.
Bằng: Mora Vargas, Ana Isabel
Được phát hành: (2016)

Los procesos de transformación de la política educativa en Centroamérica y República Dominicana desde una visión de la educación comparada (1990-2012).
Bằng: González Zúñiga, Marianela
Được phát hành: (2016)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
Bằng: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Được phát hành: (2014)

Carreras de enseñanza bilingüe: Un paso más en la ruta hacia la Costa Rica bilingüe
Bằng: Vargas González, María Fernanda, et al.
Được phát hành: (2024)

Apoyo al trabajo docente, a través de la reflexión y análisis en torno a lo adolescente y los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Bằng: Grosser Guillén, Kattya, et al.
Được phát hành: (2015)

Estructura social colegial y competencias culturales de docentes de colegios públicos con mayor y menor número de estudiantes de procedencia extranjera.
Bằng: Chavarría Carranza, Carlos Yurán
Được phát hành: (2023)

Observatorio de la educación costarricense de primaria y secundaria.
Bằng: Camacho Calvo, Silvia
Được phát hành: (2017)

Diversidad sexual y funcional: Análisis del discurso de docentes y estudiantes de secundaria.
Bằng: Fernández Fernández, Daniel
Được phát hành: (2020)

El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación.
Bằng: Contreras Montes de Oca, Ileana
Được phát hành: (2016)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria.
Bằng: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Được phát hành: (2021)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.
Bằng: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Được phát hành: (2016)

Patrones de solución de problemas multiplicativos simples en niños de 7 a 12 años.
Bằng: Oviedo Gutiérrez, Jenny, et al.
Được phát hành: (2015)

Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia
Bằng: Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
Được phát hành: (2014)

Congruencia de las políticas educativas vigentes aprobadas por el Consejo Superior de Educación, con los planes de estudio de formación inicial docente en las universidades.
Bằng: Cárdenas Leitón, Helvetia
Được phát hành: (2023)

Tendencias de matrícula de la educación preescolar, primaria y secundaria en Centroamérica. 1990-1996.
Bằng: Vindas Lara, Andrea
Được phát hành: (2016)

Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca – Ecuador
Bằng: Cedillo Quizhpe, Cristina, et al.
Được phát hành: (2020)

Desarrollo del pensamiento numérico en proceso de formación continua con docentes de educación primaria utilizando una perspectiva sociocultural
Bằng: Maroto Vargas, Ana Patricia
Được phát hành: (2023)

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.
Bằng: Gallardo Allen, Eugenia
Được phát hành: (2019)

El sistema de promoción en la educación media: criterio de la comunidad educativa.
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2015)

Investigación evaluativa sobre la educación pública de secundaria: Los criterios de equidad y permanencia.
Bằng: Vargas Sandoval, Yensi
Được phát hành: (2015)

Manifestaciones de las representaciones sociales sobre el rol de género de un grupo de educadores de secundaria.
Bằng: Rescia Chinchilla, Lucía, et al.
Được phát hành: (2017)

Las caricaturas en la enseñanza de la física.
Bằng: Brenes André, José
Được phát hành: (2017)

Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
Bằng: Brenes Castro, Violeta, et al.
Được phát hành: (2017)

Sin fronteras, programa de capacitación para profesores de matemáticas en la enseñanza secundaria
Bằng: Rodríguez Soto, Sonia
Được phát hành: (2016)

Análisis de la construcción de la cultura científica del profesorado de Biología: Concepciones y prácticas educativas en colegios públicos de la Gran Área Metropolitana (GAM)
Bằng: Navarro Camacho, Marianela, et al.
Được phát hành: (2019)

Estrategias de aprendizaje ¿procesos en construcción? Comparando el desempeño estratégico en educación secundario y universitaria / Learning strategies, processes in construction? Comparing strategic performance in secondary and university education
Bằng: Calderón, Luciana, et al.
Được phát hành: (2012)

Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES.
Bằng: González García, Victoria
Được phát hành: (2019)

University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)
Bằng: Martínez-Bello, Vladimir E., et al.
Được phát hành: (2021)

Educación secundaria: análisis de las funciones y carga docente. El caso del personal docente agremiado a la ANDE
Bằng: Cordero Cantillo, Rebeca, et al.
Được phát hành: (2015)

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
Bằng: Denegri Coria, Marianela, et al.
Được phát hành: (2017)

Discursos de docentes costarricenses de secundaria sobre la dis/capacidad
Bằng: Fernández Fernández, Daniel
Được phát hành: (2021)

Diagnóstico de la expresión escrita en el tercer ciclo de la educación general básica y en la educación diversificada del sistema educativo costarricense.
Bằng: Rojas Porras, Marta, et al.
Được phát hành: (ABST)

Experiencias didácticas: matemática I y II ciclos
Bằng: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Được phát hành: (2017)

Diagnóstico evaluativo en la enseñanza de los estudios sociales: resumen de las principales conclusiones de los problemas: lineamientos curriculares, asesoramiento, actitud y rendimiento académico.
Bằng: González Ramírez, Ana María
Được phát hành: (2015)

Huellas de los procesos de formación en la vida profesional de educadoras y educadores de escuelas públicas y privadas de cinco generaciones (1950-1960; 1960-1970; 1970-1980; 1980-1990; 1990-1999).
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2016)

Concepción pedagógica de la formación permanente del docente universitario en didáctica de la educación superior en Ecuador
Bằng: Díaz Ocampo, Eduardo, et al.
Được phát hành: (2018)

Educación Técnica secundaria pública en Costa Rica: 1950-2014
Bằng: Alvarado Calderón, Gabriela, et al.
Được phát hành: (2020)

Definición conceptual de calidad y de excelencia en la educación superior en el contexto universitario chileno
Bằng: Arriagada-Poblete, Carla, et al.
Được phát hành: (2023)

Metodología para llevar a cabo una evaluación que determine la calidad en la gestión de la Educación Superior.
Bằng: Monge Murillo, Maritza, et al.
Được phát hành: (2016)