Aplicaciones de código abierto como apoyo para el desarrollo de estrategias didácticas en la docencia universitaria.

Este proyecto de investigación estudia los posibles usos de aplicaciones de código abierto para apoyar al docente universitario en las actividades que realiza con su estudiantado a partir de estrategias didácticas constructivistas. La investigación es de tipo exploratoria y descriptiva que se real...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	González Pérez, Esteban
Định dạng:	informe
Ngôn ngữ:	Spanish / Castilian
Được phát hành:	INIE 2016
Những chủ đề:	EDUCACIÓN SUPERIOR DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) DOCENTES SOFTWARE DE CÓDIGO ABIERTO HIGHER EDUCATION TEACHING CONSTRUCTIVISM (EDUCATION) TEACHERS OPEN SOURCE SOFTWARE
Truy cập trực tuyến:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/407
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

Aplicaciones de código abierto como apoyo para el desarrollo de estrategias didácticas en la docencia universitaria /
Bằng: González Pérez, Esteban
Được phát hành: (2016)

Uso del software libre como medio para democratizar la educación
Bằng: Cascante Salas, Warner
Được phát hành: (2015)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
Bằng: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Được phát hành: (2016)

Software libre, alternativa tecnológica para la educación
Bằng: Valverde Chavarría, Johnny
Được phát hành: (2005)

LAS COMUNIDADES DE SOFTWARE LIBRE DE COSTA RICA
Bằng: Flores, Sofía
Được phát hành: (2013)

Alfabeto digital: dilema del nuevo siglo / Digital gap: dilemma of the new century
Bằng: De La Cruz Malavassi, Sonia
Được phát hành: (2006)

Entrevista a Warner Cascante Salas /
Bằng: Fernández, Alejandra
Được phát hành: (2010)

Uso del software libre como un medio para democratizar la educación /
Bằng: Cascante Salas, Warner
Được phát hành: (2013)

R Project: su aplicación como software libre para análisis en componentes principales
Bằng: Bolaños Guerrero, Fabricio
Được phát hành: (2011)

Retos y oportunidades del software libre en la administración pública en Costa Rica /
Được phát hành: (2013)

Buenas prácticas para la selección de recursos educativos abiertos: experiencias del MOOC innovación educativa con REA
Bằng: Acuña Sossa, Mildred, et al.
Được phát hành: (2016)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.
Bằng: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, et al.
Được phát hành: (2016)

SOFTWARE EDUCATIVO: APORTE DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALES COSTARRICENSES DURANTE EL PERÍODO 1990-2001
Bằng: Vargas Castillo, Carlos
Được phát hành: (2011)

HACIA UNA ESTRATEGIA INTEGRAL REUTILIZACION DE SOFTWARE
Bằng: Calderón Castro, Alan
Được phát hành: (2011)

El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.
Bằng: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Được phát hành: (2015)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
Bằng: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Được phát hành: (2020)

REPRESENTACIÓN DE LENGUAJES DE PATRONES DE ANÁLISIS DE DOMINIO
Bằng: Calderón Castro, Alan
Được phát hành: (2011)

Apreciaciones sobre talento y propuesta pedagógica para la puesta en práctica de experiencias de trabajo en un ambiente constructivista con niños y niñas talentosos. Ultimo Informe Final del proyecto “Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo”
Bằng: García Fallas, Jacqueline
Được phát hành: (2015)

DISEÑO DE UN ESTÁNDAR DE VERIFICACIÓN YVALIDACIÓN PARAASEGURAR LA CALIDAD DEL SOFTWARE
Bằng: Salazar Bermúdez, Gabriela, et al.
Được phát hành: (2011)

La tecnología asistiva como disciplina para la atención pedagógica de personas con discapacidad intelectual / Assistive technology as a discipline for pedagogical attention people with intellectual disability
Bằng: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Được phát hành: (2012)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
Bằng: Solé, Maira
Được phát hành: (2007)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
Bằng: Cánovas Marmo, Célica Esther
Được phát hành: (2013)

University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)
Bằng: Martínez-Bello, Vladimir E., et al.
Được phát hành: (2021)

La educación abierta: Una alternativa para la educación secundaria.
Bằng: Mora Vargas, Ana Isabel
Được phát hành: (2016)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas /
Bằng: Piedra García, Luis Ángel
Được phát hành: (2010)

Los Agentes de Software Inteligentes y la respuesta didáctica a la diversidad / Intelligent agents of software and the pedagogical response to diversity
Bằng: Bautista Vallejo, José Manuel
Được phát hành: (2007)

Monitoring of environmental education program in urban nature reserve "Bosque Autóctono El Espinal"
Bằng: Natale, Evangelina, et al.
Được phát hành: (2017)

MÉTODOS DE SIMULACIÓN MOLECULAR: UNA REVISIÓN DE LAS HERRAMIENTAS MÁS ACTUALES
Bằng: Alfaro Pérez, Johnny Daniel
Được phát hành: (2014)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
Bằng: Polanco Hernández, Ana
Được phát hành: (2004)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
Bằng: Segura Castillo, Mario Alberto
Được phát hành: (2005)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
Bằng: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Được phát hành: (2018)

Arqueología de un juego: la Célula. Microcosmos de Vida
Bằng: Gurdián Fernández, Alicia
Được phát hành: (2001)

Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
Bằng: García Fallas, Jacqueline
Được phát hành: (2015)

Difusión de las publicaciones académicas en acceso abierto de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica / Release of academic publications in open access in the Faculty of Social Sciences of the University of Costa Rica
Bằng: González Arrieta, Ruth
Được phát hành: (2014)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
Bằng: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Được phát hành: (2019)

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
Bằng: Solano Mora, Ileana
Được phát hành: (2017)

Las estrategias didácticas en la formación de docentes de educación primaria
Bằng: Gonzaga Martínez, Wilfredo
Được phát hành: (2005)

Relación entre didáctica, gerencia y el uso educativo de las TIC
Bằng: Cuberos de Quintero, María A., et al.
Được phát hành: (2017)

Interfaz gráfica para la sintonización de controladores industriales con software de código abierto
Bằng: Ruiz Hernández, Rosario, 1993-
Được phát hành: (2016)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
Bằng: Valverde Rojas, Marjorie
Được phát hành: (2009)