Propuesta metodológica para el desarrollo de la madurez léxica en la educación primaria: la elaboración del léxico meta.
El proyecto se deriva de la investigación: Léxico meta para la escuela costarricense: esbozo de una propuesta metodológica para el desarrollo de la madurez léxica. El objetivo general es favorecer el desarrollo de la madurez léxica del estudiantado de la escuela costarricense, mediante una propuesta...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | informe |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
INIE
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/334 |
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| author | Rojas Porras, Marta |
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| description | El proyecto se deriva de la investigación: Léxico meta para la escuela costarricense: esbozo de una propuesta metodológica para el desarrollo de la madurez léxica. El objetivo general es favorecer el desarrollo de la madurez léxica del estudiantado de la escuela costarricense, mediante una propuesta metodológica concretada en libros de actividades críticas creativas y dinámicas. La investigación ha tenido dos vertientes:
a) La elaboración del material didáctico, constituido por seis libros con dinámicas para adquirir, gradualmente, el léxico meta definido.
b) La capacitación a docentes de primaria sobre metodologías para el desarrollo de la madurez léxica y
validación de los libros.
En términos generales, la población beneficiada corresponde a los niños y niñas de primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto años del primer y segundo ciclos de la educación básica costarricense. También se beneficiarán maestras y maestros del país. Por la manera en que se recogió el corpus para la definición del léxico meta, este proyecto es de nivel nacional. Además, el material que se elabore, por su condición de estandarizado, se podrá utilizar en todo el país. Como conclusiones del proyecto se encuentran.
• Gracias a este proyecto y a la colaboración de varias entidades, los maestros en Costa Rica podrán
contar con seis volúmenes, presentados muy lúdicamente, para que los niños logren motivarse en la
ampliación de su vocabulario.
• Además, como valor agregado, los docentes contarán con una base muy didáctica para, desde ella, y con
la extrapolación de sus conocimientos, elaborar nuevas estrategias que enriquecerán su labor en el aula.
• Durante las capacidades fue evidente la creatividad de los docentes, lo cual garantiza continuidad y el
éxito de este proyecto. |
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| institution | Instituto de Investigación en Educación (INIE) |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | INIE |
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| spelling | INIE-UIR-RD-123456789-3342021-10-18T21:49:41Z Propuesta metodológica para el desarrollo de la madurez léxica en la educación primaria: la elaboración del léxico meta. Methodological proposal for the development of lexical maturity in primary education: the elaboration of the goal lexicon. Rojas Porras, Marta EDUCACIÓN BÁSICA LÉXICO MATERIAL DIDÁCTICO BASIC EDUCATION LEXICAL DIDACTIC MATERIAL El proyecto se deriva de la investigación: Léxico meta para la escuela costarricense: esbozo de una propuesta metodológica para el desarrollo de la madurez léxica. El objetivo general es favorecer el desarrollo de la madurez léxica del estudiantado de la escuela costarricense, mediante una propuesta metodológica concretada en libros de actividades críticas creativas y dinámicas. La investigación ha tenido dos vertientes: a) La elaboración del material didáctico, constituido por seis libros con dinámicas para adquirir, gradualmente, el léxico meta definido. b) La capacitación a docentes de primaria sobre metodologías para el desarrollo de la madurez léxica y validación de los libros. En términos generales, la población beneficiada corresponde a los niños y niñas de primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto años del primer y segundo ciclos de la educación básica costarricense. También se beneficiarán maestras y maestros del país. Por la manera en que se recogió el corpus para la definición del léxico meta, este proyecto es de nivel nacional. Además, el material que se elabore, por su condición de estandarizado, se podrá utilizar en todo el país. Como conclusiones del proyecto se encuentran. • Gracias a este proyecto y a la colaboración de varias entidades, los maestros en Costa Rica podrán contar con seis volúmenes, presentados muy lúdicamente, para que los niños logren motivarse en la ampliación de su vocabulario. • Además, como valor agregado, los docentes contarán con una base muy didáctica para, desde ella, y con la extrapolación de sus conocimientos, elaborar nuevas estrategias que enriquecerán su labor en el aula. • Durante las capacidades fue evidente la creatividad de los docentes, lo cual garantiza continuidad y el éxito de este proyecto. ABSTRACT: The project is derived from the research: Goal lexicon for the Costa Rican schools: outline of a methodological proposal for the development of lexical maturity. The general objective is to promote the development of the lexical maturity for students of Costa Rican schools, through a methodological proposal specified in books of creative and dynamic critical activities. The investigation provides two aspects: a) The didactic material elaboration constituted by six books with dynamics to acquire, gradually, the defined goal lexicon. b) The training of primary school teachers on methodologies for the development of lexical maturity and validation of books. By and large, the beneficiary population corresponds to children of first, second, third, fourth, fifth and sixth grade of the first and second cycles of Costa Rican basic education. Country teachers will also be benefited. Due to the fact of the way on which the corpus was collected for the definition of the target lexicon, this project is at national level. In addition, the elaborated material, by its standardized condition , will be able to use in all the country. As conclusions of the project are found. • Thanks to this project and the collaboration of several entities, teachers in Costa Rica will be able to count on six volumes, presented very playfully, in such way that children can get motivated in the expansion of their vocabulary. • In addition, as an added benefit , teachers will have a varied didactic base , therefore, and with the extrapolation of their knowledge, teachers will be able to develop new strategies wich will enrich their work in the classroom. • During the training the creativity of the teachers was evident, which guarantees continuity and the success of this project. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE) 2016-03-04T16:36:51Z 2016-03-04T16:36:51Z 2009 informe http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/334 es application/pdf INIE |
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