Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
En esta investigación se pretende buscar formas alternativas de fomentar la lectura en los estudiantes de los colegios de educación secundaria, para ello se investigarán herramientas y programas que ofrece la Internet, con la finalidad de que el joven utilice una tecnología que le es afín para llev...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | informe |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
INIE
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/327 |
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| author | Fonseca González, Vanessa Gallardo Álvarez, Isabel |
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| description | En esta investigación se pretende buscar formas alternativas de fomentar la lectura en los estudiantes de los
colegios de educación secundaria, para ello se investigarán herramientas y programas que ofrece la Internet, con la finalidad de que el joven utilice una tecnología que le es afín para llevar a cabo la lectura de los textos literarios que son obligatorios en los colegios.
Una vez recopilada la información sobre las preferencias textuales del grupo de jóvenes y los distintos usos
que la Internet puede ofrecer para ayudar a la lectura de textos literarios, se probaron los instrumentos con
un grupo de jóvenes para conocer el acceso, la factibilidad y la efectividad de las herramientas encontradas o creadas. Una vez vista la efectividad de las herramientas, se hará una capacitación a los docentes de español para que puedan aplicar las herramientas en sus clases |
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| id | INIE-UIR-RD-123456789-327 |
| institution | Instituto de Investigación en Educación (INIE) |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2016 |
| publisher | INIE |
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| spelling | INIE-UIR-RD-123456789-3272021-10-18T21:49:44Z Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo. Internet as an innovative instrument to promote reading in third cycle students. Fonseca González, Vanessa Gallardo Álvarez, Isabel LECTURA EDUCACIÓN SECUNDARIA INTERNET TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMPRENSIÓN DE LECTURA READING SECONDARY EDUCATION INTERNET EDUCATIONAL TECHNOLOGY UNDERSTANDING En esta investigación se pretende buscar formas alternativas de fomentar la lectura en los estudiantes de los colegios de educación secundaria, para ello se investigarán herramientas y programas que ofrece la Internet, con la finalidad de que el joven utilice una tecnología que le es afín para llevar a cabo la lectura de los textos literarios que son obligatorios en los colegios. Una vez recopilada la información sobre las preferencias textuales del grupo de jóvenes y los distintos usos que la Internet puede ofrecer para ayudar a la lectura de textos literarios, se probaron los instrumentos con un grupo de jóvenes para conocer el acceso, la factibilidad y la efectividad de las herramientas encontradas o creadas. Una vez vista la efectividad de las herramientas, se hará una capacitación a los docentes de español para que puedan aplicar las herramientas en sus clases ABSTRACT: This research seeks to find alternative ways to encourage reading in students of secondary schools, since there will be investigative tools and programs offered by the Internet, in order to the young students to use technology which related to carry out reading the literary texts that are mandatory in schools. Once the information on the textual preferences of young people and the different uses the Internet can offer, to help reading literary texts have been compiled, the instruments with a group of young people were tested for access, feasibility and effectiveness of the tools found or created. Once the effectiveness of the tools is obtain, training will be given to Spanish teachers in order to apply the tools in their classes. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE) 2016-03-03T19:52:10Z 2016-03-03T19:52:10Z 2009 informe http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/327 es application/pdf INIE |
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