Validación de una lista de cotejo para la identificación de niños y niñas con trastornos de la atención

Míreanna comhchosúla

• Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención.
  de réir: Cubero Venegas, Carmen, et al.
  Foilsithe / Cruthaithe: (2016)
• Estrategias que facilitan la organización del trabajo escolar con los niños y niñas que presentan trastornos de la atención / Strategies that facilitate the organization of the school work with the students who present disorders of the attention
  de réir: Cubero Venegas, Carmen María
  Foilsithe / Cruthaithe: (2011)
• Validación de una lista de cotejo para la identificación de niños y niñas con trastornos de la atención /
  de réir: Cubero Venegas, Carmen María
  Foilsithe / Cruthaithe: (2007)
• Los trastornos de la atención con o sin hiperactividad: una mirada teórica desde lo pedagógico / The attentional and educational disorders with or without hyperactivity: a theoretical glance from the pedagogical approach
  de réir: Cubero Venegas, Carmen María
  Foilsithe / Cruthaithe: (2006)
• Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
  de réir: Monge Rodríguez, Melania, et al.
  Foilsithe / Cruthaithe: (2017)