III congreso Internacional de Investigación: educación y globalización.
El III Congreso Internacional de Investigación Educativa: Educación y Globalización, fue realizado del 2 al 4 de febrero de 2015 en las instalaciones de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica. Este Congreso formó parte de la celebración del 35° aniversario del INIE: la Dirección y...
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| Autor principal: | |
|---|---|
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| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
INIE
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/236 |
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| author | Murillo Sancho, Gabriela |
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| description | El III Congreso Internacional de Investigación Educativa: Educación y Globalización, fue realizado del 2 al 4 de febrero de 2015 en las instalaciones de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica. Este Congreso formó parte de la celebración del 35° aniversario del INIE: la Dirección y el Consejo Científico del INIE consideraron que este evento era una forma muy académica de conmemorar los 35 años de quehacer investigativo del Instituto. En este marco, cabe destacar que una de las acciones y productos que se desarrollo mientras se preparó el Congreso, fue el suplemento que emitió el Semanario Universidad el pasado 28 de enero.
Los objetivos de este evento académico se centraron en: analizar los resultados de la incidencia de las investigaciones educativas producidas en el último quinquenio, a nivel nacional e internacional, en el marco de la globalización. Y para alcanzar este análisis, de manera específica se propuso lo siguiente: divulgar los resultados y avances de las investigaciones educativas producidas en el último quinquenio, a nivel nacional e internacional, en el marco de la globalización; abrir un espacio de análisis del sistema educativo con el fin de mejorar la educación costarricense a partir de los resultados de investigaciones; identificar las temáticas y las metodologías que se utilizan en investigación educativa en la actualidad; identificar la incidencia de los nuevos retos para la educación que plantea la globalización económica, social, política, tecnológica y cultural.
El fin principal de este evento, como en ediciones previas (I y II), fue el abrir un espacio de divulgación respecto a los avances y resultados de estudios realizados en el área educativa en los últimos 5 años previos al Congreso. Se tuvo la intención de propiciar el diálogo y la reflexión sobre las maneras y posibilidades de incidencia y transformación social que se generan mediante la investigación educativa, además, se buscó el fomento de acciones tendientes a la construcción de una sociedad más justa y humana.
Se inscribieron alrededor de 167 personas; se recibieron 115 trabajos académicos y de ellos fueron expuestos más de 85. Se contó con la participación de expertos nacionales e internacionales relacionados con la temática del Congreso y sus ejes de abordaje, por ejemplo: abordajes metodológicos de la investigación educativa en el contexto actual; aportes críticos a la evaluación, acreditación y estandarización de los procesos educativos; contextos socioculturales: problemáticas y posibilidades de transformación social; creatividad y transformación en los procesos de enseñanza y aprendizaje; derechos humanos, pertinencia, equidad e inclusión educativa; otros. Se propició un espacio de discusión y análisis en cada mesa de trabajo, así como en los tiempos de participación en cada conferencia. Los trabajos aprobados se encuentran en la Memoria del evento. |
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| spelling | INIE-UIR-RD-123456789-2362024-08-16T09:02:50Z III congreso Internacional de Investigación: educación y globalización. III International Research Congress: Education and Globalization. Murillo Sancho, Gabriela INFORMES EDUCACIÓN CONFERENCIA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA REPORTS EDUCATION CONFERENCES EDUCATIONAL RESEARCH El III Congreso Internacional de Investigación Educativa: Educación y Globalización, fue realizado del 2 al 4 de febrero de 2015 en las instalaciones de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica. Este Congreso formó parte de la celebración del 35° aniversario del INIE: la Dirección y el Consejo Científico del INIE consideraron que este evento era una forma muy académica de conmemorar los 35 años de quehacer investigativo del Instituto. En este marco, cabe destacar que una de las acciones y productos que se desarrollo mientras se preparó el Congreso, fue el suplemento que emitió el Semanario Universidad el pasado 28 de enero. Los objetivos de este evento académico se centraron en: analizar los resultados de la incidencia de las investigaciones educativas producidas en el último quinquenio, a nivel nacional e internacional, en el marco de la globalización. Y para alcanzar este análisis, de manera específica se propuso lo siguiente: divulgar los resultados y avances de las investigaciones educativas producidas en el último quinquenio, a nivel nacional e internacional, en el marco de la globalización; abrir un espacio de análisis del sistema educativo con el fin de mejorar la educación costarricense a partir de los resultados de investigaciones; identificar las temáticas y las metodologías que se utilizan en investigación educativa en la actualidad; identificar la incidencia de los nuevos retos para la educación que plantea la globalización económica, social, política, tecnológica y cultural. El fin principal de este evento, como en ediciones previas (I y II), fue el abrir un espacio de divulgación respecto a los avances y resultados de estudios realizados en el área educativa en los últimos 5 años previos al Congreso. Se tuvo la intención de propiciar el diálogo y la reflexión sobre las maneras y posibilidades de incidencia y transformación social que se generan mediante la investigación educativa, además, se buscó el fomento de acciones tendientes a la construcción de una sociedad más justa y humana. Se inscribieron alrededor de 167 personas; se recibieron 115 trabajos académicos y de ellos fueron expuestos más de 85. Se contó con la participación de expertos nacionales e internacionales relacionados con la temática del Congreso y sus ejes de abordaje, por ejemplo: abordajes metodológicos de la investigación educativa en el contexto actual; aportes críticos a la evaluación, acreditación y estandarización de los procesos educativos; contextos socioculturales: problemáticas y posibilidades de transformación social; creatividad y transformación en los procesos de enseñanza y aprendizaje; derechos humanos, pertinencia, equidad e inclusión educativa; otros. Se propició un espacio de discusión y análisis en cada mesa de trabajo, así como en los tiempos de participación en cada conferencia. Los trabajos aprobados se encuentran en la Memoria del evento. ABSTRACT: The III International Congress of Educational Research: Education and Globalization was held from 2 February to 4 February, 2015 at the Faculty of Education of the University of Costa Rica. This Congress was part of the 35th anniversary celebration of the INIE: its Directors Office and the Scientific Council felt that this event was an academic way to commemorate the 35 years of work and research of the Institute. In this context, it is worth noting that one of the actions and products developed while preparation for the Congress was underway was the supplement issued in the University Paper: "Semanario Universidad" last January 28. The objectives of this academic event focused on: analyzing the results of the impact of the educational research as a product of the last five years at national and international level in the framework of globalization. To achieve this analysis, the following was specifically proposed: to disseminate the results and progress of the educational research produced in the last five years at national and international level in the context of globalization; to have a space for analysis of the educational system in order to improve the Costa Rican education, based on the results of investigations; to identify the themes and methodologies that are used in educational research today; to identify the impact of the new challenges for education posed by economic, social, political, technological and cultural globalization. The main purpose of this event as in previous editions (I and II) was to open a space for the dissemination of the progress and results of studies conducted in the area of education in the last 5 years prior to the Congress. There was the intention of encouraging the dialogue and reflection on the ways and possibilities of advocacy and social transformation that are the result of educational research; in addition, it sought to promote actions aimed at the construction of a more just and humane society. Around 167 people signed up; received 115 academic papers were received; and from these more than 85 were presented. National and international experts related to the theme of the Congress and its themes participated. For example: methodological approaches of educational research in the current context; critical inputs to the evaluation, accreditation, and standardization of educational processes; socio-cultural contexts: problems and possibilities of social transformation; creativity and transformation in the processes of teaching and learning; human rights, relevance, equity and inclusion in education; other. It led to a space of analysis and discussion at each table as well as in the time of participation in each conference. The approved papers are kept in the report of the event. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE) 2016-01-11T16:17:35Z 2016-01-11T16:17:35Z 2015 informe http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/236 es application/pdf INIE |
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