Las transferencias económicas del Programa AVANCEMOS del Instituto Mixto de Ayuda Social y su aporte en el componente educativo y psicosocial (período 2006-2010), los casos de: Liceo de Aserrí, Liceo Experimental Bilingüe de Pococí y Colegio Técnico Profesional de Guápiles.

El foco de interés para esta investigación se centró en la contribución del componente educativo que se deriva de las transferencias dadas por el Programa Avancemos, desde la perspectiva de distintos actores (estudiante de secundaria, familia beneficiaria, profesores y profesoras de secundaria, di...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Vargas Sandoval, Yensi, González Zúñiga, Marianela, Sánchez Fallas, Marilyn, Rodríguez Vargas, Marvin
Formato:	informe
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	INIE 2015
Materias:	ASISTENCIA ESCOLAR EDUCACIÓN FORMAL POLÍTICA SOCIAL INSTITUTO MIXTO DE AYUDA SOCIAL. PROGRAMA AVANCEMOS LICEO DE ASERRÍ LICEO EXPERIMENTAL BILINGUE DE POCOCÍ COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL DE GUÁPILES COSTA RICA SCHOOL ATTENDANCE FORMAL EDUCATION SOCIAL POLICY JOINT SOCIAL WELFARE INSTITUTE AVANCEMOS PROGRAM ASERRÍ HIGH SCHOOL EXPERIMENTAL BILINGUAL HIGH SCHOOL OF POCOCÍ TECHNICAL HIGH SCHOOL OF GUAPILES
Acceso en línea:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/196
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Las transferencias económicas del Programa AVANCEMOS del Instituto Mixto de Ayuda Social y su aporte en el componente educativo y psicosocial (período 2006-2010), los casos de: Liceo de Aserrí, Liceo Experimental Bilingüe de Pococí y Colegio Técnico Profesional de Guápiles.

Ejemplares similares