Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la matemática en la educación general básica y educación diversificada.
En esta investigación se plantea un modelo de diagnóstico evaluativo que integra, principalmente, las concepciones de modelos de evaluación de Stuffeabeam, Alkin y Gurdián. El propósito de estos modelos es facilitar la información a los responsables de tomar decisiones, pues se determinan las áreas...
Sparad:
| Huvudupphovsmän: | , , |
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| Materialtyp: | informe |
| Språk: | Spanish / Castilian |
| Publicerad: |
IIMEC
2015
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| Ämnen: | |
| Länkar: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/17 |
| Taggar: |
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