¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?

A lo largo de este informe se busca definir lo que se entiende por lectura y comprensión lectora, para luego comparar esas definiciones con las respuestas dadas por 15 docentes de español, sobre la manera de enseñar literatura en el aula y el grado de comprensión de lectura que llegan a alcanzar los...

Guardado en:

书目详细资料
主要作者:	Gallardo Álvarez, Isabel
格式:	informe
语言:	Spanish / Castilian
出版:	INIE 2015
主题:	LECTURA LITERATURA EDUCACIÓN SECUNDARIA ESTUDIANTES DOCENTES COMPRENSIÓN DE LECTURA READING LITERATURE SECONDARY EDUCATION STUDENTS TEACHERS READING COMPREHENSION
在线阅读:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/173
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

相似书籍

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
由: Regueyra Edelman, María Gabriela
出版: (2018)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
由: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
出版: (2020)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
由: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
出版: (2016)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
由: Fonseca González, Vanessa, et al.
出版: (2016)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
由: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
出版: (2018)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la educación general básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes? /
由: Gallardo Álvarez, Isabel
出版: (2011)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
由: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
出版: (2017)

Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
由: García Lizano, Nidia
出版: (2015)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
由: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
出版: (2023)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
由: Mainegra Fernández, Débora, et al.
出版: (2018)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
由: Munita, Felipe, et al.
出版: (2023)

“Rapunzel” o la necesidad de liberarse: lectura con adolescentes / “Rapunzel” or the need to set yourself free: reading with teenagers
由: Méndez Anchía, Silvia
出版: (2007)

La lectura extensiva: un medio para mejorar la habilidad lingüística de la población estudiantil / Extensive reading: a tool to improve students’ proficiency level
由: Hernández Herrero, Annabelle
出版: (2007)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
由: Tosi, Carolina
出版: (2017)

“El ratoncito que murió ahogado” y las pérdidas en la adolescencia / “The little mouse that drowned” and losses during adolescence
由: Méndez Anchía, Silvia
出版: (2008)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica.
由: García Fallas, Jacqueline, et al.
出版: (2019)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
由: Solórzano Salas, Julieta, et al.
出版: (2011)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
由: Solé, Maira
出版: (2007)

The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading
由: Hasbún Hasbún, Leyla
出版: (2005)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
由: González de la Torre, Yolanda, et al.
出版: (2021)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
由: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
出版: (2018)

La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica
由: González Araya, María Nidia, et al.
出版: (2020)

Leer por placer en los colegios: ¿misión imposible? / Read for pleasure in schools: mission impossible?
由: Gallardo Alvarez, Isabel
出版: (2008)

Decodificación y lectura / Decodification and reading
由: Paredes Muñante, Jorge Guillermo
出版: (2006)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo /
由: Fonseca González, Vanessa
出版: (2009)

Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance
由: Sevilla Morales, Henry
出版: (2017)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
由: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
出版: (2022)

Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado en educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica / Estrategias pictofonicas. A comparative study...
由: Carpio Brenes, María de los Ángeles
出版: (2011)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
由: Ramírez Molina, Catalina
出版: (2018)

Reading: Insights and approaches
出版: (1976)

Validación de contenido léxico de los textos para la comprensión lectora del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en Costa Rica
由: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
出版: (2016)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
由: Regueyra Edelman, María Gabriela
出版: (2017)

El cuento del guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente
由: Fonseca González, Vanessa, et al.
出版: (2016)

LEE: test de lectura y escritura en español : 1° a 4° de educación primaria /
由: Defior Citoler, Sylvia
出版: (2006)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
由: Rojas Núñez, Patricia
出版: (2006)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
由: Rosli, Natalia, et al.
出版: (2017)

El manejo del texto y su relación con la comprensión lectora /
由: Ugalde, María del Carmen

Los niños como productores de textos /
由: Sánchez González, Marta Eugenia, et al.

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago /
由: Carpio Brenes, María de los Ángeles
出版: (2015)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
由: Méndez Anchía, Silvia
出版: (2007)