Las concepciones subyacentes en la formación profesional en Trabajo Social y su relación con los fundamentos curriculares. Informe Final de La II etapa del proyecto “La integración de la teoría-práctica en el método pedagógico del taller en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica”.

Este informe final incluye una síntesis de los aspectos metodológicos y teóricos de la investigación, y un análisis general y específico de las concepciones de trabajo social, realidad y educación de los profesores, los estudiantes y los profesionales graduados. El problema de investigación se plant...

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Bibliografski detalji
Glavni autori:	Molina Molina, María Lorena, Romero Saint Bonnet, María Cristina
Format:	informe
Jezik:	Spanish / Castilian
Izdano:	IIMEC 2015
Teme:	UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL FORMACIÓN PROFESIONAL SEMINARIOS EVALUACIÓN DE PROGRAMAS FORMACIÓN DE DOCENTES DOCENCIA ACCIÓN SOCIAL PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN TRABAJO SOCIAL COSTA RICA UNIVERSITY. SCHOOL OF SOCIAL WORK VOCATIONAL TRAINING SEMINARS PROGRAM EVALUATION TEACHER TRAINING TEACHING SOCIAL ACTION RESEARCH PROGRAMS SOCIAL WORK
Online pristup:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/120
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