La Investigación - Acción para la formación continua de educadores y educadoras /
La actividad de investigación tuvo como objetivo: Promover la formación de profesionales facilitadores de procesos de formación continua de educadores y educadoras con la perspectiva metodológica de la investigación-acción. El texto fue elaborado a partir de los referentes teóricos y resultados del...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spanish |
| Gepubliceerd in: |
San José, Costa Rica :
INIE,
2007
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| Reeks: | Colección Yigüiro
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| Onderwerpen: | |
| Tags: |
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MARC
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| 007 | ta | ||
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| 020 | |a 9789968527019 | ||
| 090 | |a 06.01.01 |b 1343 CD #43 | ||
| 100 | 1 | |a Mata Segreda, Alejandrina |9 109 | |
| 245 | 1 | 3 | |a La Investigación - Acción para la formación continua de educadores y educadoras / |c Alejandrina Mata Segreda |
| 260 | |a San José, Costa Rica : |b INIE, |c 2007 | ||
| 300 | |a 97 páginas; |b Ilustraciones | ||
| 490 | |a Colección Yigüiro | ||
| 500 | |a Incluye Informe final de Actividad de investigación Nº 724-A6-706 Formación continua de educadores: elaboración de un libro de texto. | ||
| 500 | |a Incluye CD #43 | ||
| 520 | |a La actividad de investigación tuvo como objetivo: Promover la formación de profesionales facilitadores de procesos de formación continua de educadores y educadoras con la perspectiva metodológica de la investigación-acción. El texto fue elaborado a partir de los referentes teóricos y resultados del proyecto de investigación Nº 724-A5-121 y se presenta un esquema, el cual puede ser ampliado mediante la lectura del informe final del proyecto La investigación que dio origen a la información que sería utilizada para la elaboración del libro, incluye tres diferentes categorías de análisis. La primera se refiere a la identificación de elementos que deben ser considerados en los procesos de formación continua basados en investigación- acción; la segunda se refiere a los aprendizajes específicos elaborados por el grupo de participantes en dicha investigación, y la tercerase refiere a la valoración que el grupo hizo alrededor de la calidad del proceso educativo facilitado. Por la naturaleza del libro, se utilizó exclusivamente la información referida a la primera categoría. | ||
| 650 | 1 | 4 | |a EDUCACIÓN |9 1 |
| 650 | 1 | 4 | |a INVESTIGACIÓN |9 163 |
| 650 | 1 | 4 | |a EDUCACIÓN PERMANENTE |9 1520 |
| 650 | 1 | 4 | |a DOCENTES |9 331 |
| 650 | 1 | 4 | |a FORMACIÓN PROFESIONAL |9 498 |
| 942 | |i 003554 ,003555 ,002521 ,003071 |h 06.01.01 1343 CD #43 |2 z |c 01 | ||