Creatividad e implicación docente. Análisis de factores que influyen en el respeto a la diversidad sexual del alumnado de secundaria /
El profesorado de secundaria reconoce la existencia de problemas y circunstancias conflictivas en torno al respeto a la diversidad sexual y, más concretamente, a los derechos de alumnado y profesorado LGTBIQ+. El presente estudio analiza cómo funciona el profesorado que aborda esta cuestión con una...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Oviedo, España :
Universidad de Oviedo,
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://inie.ucr.ac.cr/descarga/KOHA-PDF/Creatividad_e_implicacion_docente.pdf |
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MARC
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| 100 | |9 4865 |a Huerta, Ricard | ||
| 245 | |a Creatividad e implicación docente. Análisis de factores que influyen en el respeto a la diversidad sexual del alumnado de secundaria / |c Ricard Huerta, Vicente Alfonso Benlliure | ||
| 260 | |a Oviedo, España : |b Universidad de Oviedo, |c 2023 | ||
| 300 | |a 8 páginas; |b 1 recurso en línea; PDF | ||
| 500 | |a Aula Abierta, Vol 52(1), enero-marzo 2023 | ||
| 520 | |a El profesorado de secundaria reconoce la existencia de problemas y circunstancias conflictivas en torno al respeto a la diversidad sexual y, más concretamente, a los derechos de alumnado y profesorado LGTBIQ+. El presente estudio analiza cómo funciona el profesorado que aborda esta cuestión con una implicación y actitudes más positivas, y más concretamente, se estudian una serie de factores en relación a variables, como su nivel de creatividad, género, orientación sexual, edad y creencias religiosas. Un total de 124 profesores de Secundaria de centros tanto públicos como privados, laicos y religiosos, de edades comprendidas entre los 27 y los 65 años, participaron en el estudio respondiendo a una serie de cuestionarios. Los resultados ponen de manifiesto que los profesores a los que les gusta pensar e implicarse en proyectos nuevos y originales y se consideran a sí mismos como más creativos, también tienen un posicionamiento e implicación más activos y positivos hacia la diversidad sexual. La variable género también resulta significativa. Las variables edad y religiosidad aparecen como significativas en interacción con la orientación sexual: el profesorado heterosexual más mayor y el homosexual más religioso presentan actitudes más negativas. Estos resultados se discuten a la luz de sus implicaciones educativas. | ||
| 650 | 1 | 4 | |9 456 |a EDUCACIÓN SECUNDARIA |
| 650 | 1 | 4 | |9 861 |a CREATIVIDAD |
| 650 | 1 | 4 | |9 9 |a FORMACIÓN DE DOCENTES |
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