Formación inicial docente

El papel del docente es fundamental para la implementación de metodologías efectivas que permitan a los estudiantes alcanzar las competencias de lectura que se requieren en el inicio del proceso de aprendizaje de la lectoescritura inicial. Estos artículos analizan las fortalezas y brechas de las con...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: [Guatemala] : Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe, 2022
Materias:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

MARC

LEADER 00000nam a22000007a 4500
008 230220b2022 a|||| |||| 00| | spa d
090 |a 06.03.04  |b 2131 
110 |9 4834  |a Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) 
243 |a Compendio de artículos de investigación de lectoescritura inicial 
245 |a Formación inicial docente 
260 |a [Guatemala] :  |b Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe,  |c 2022 
300 |a 103 págunas;  |b ilustraciones 
520 |a El papel del docente es fundamental para la implementación de metodologías efectivas que permitan a los estudiantes alcanzar las competencias de lectura que se requieren en el inicio del proceso de aprendizaje de la lectoescritura inicial. Estos artículos analizan las fortalezas y brechas de las condiciones en las cuales se prepara al profesorado y proponen cambios pertinentes tanto al diseño de los planes de estudio como a los programas y gestiones institucionales. 
650 1 4 |9 365  |a LECTURA 
650 1 4 |9 2133  |a LECTOESCRITURA  
650 1 4 |9 1189  |a ESCRITURA 
650 1 4 |9 9  |a FORMACIÓN DE DOCENTES 
650 1 4 |9 8  |a EDUCACIÓN SUPERIOR 
650 1 4 |9 2188  |a ESCUELAS NORMALES 
650 1 4 |9 342  |a CURRÍCULO (EDUCACIÓN) 
942 |i 004718  |h 06.03.04 2131  |2 z  |c 01 
999 |c 3989  |d 3989