Una mirada a la cultura académica desde las vivencias de un grupo de mujeres docentes e investigadoras de la Universidad de Costa Rica /
La línea de investigación del INIE sobre la historia y el desarrollo de la vida académica y profesional de mujeres docentes e investigadoras en la Universidad de Costa Rica ha sido constante. En esta investigación, se profundiza en la situación actual vivida y construida por parte de las mujeres en...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
INIE,
2022
|
| Colección: | Colección Yigüirro
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/560 |
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MARC
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| 090 | |a Digital | ||
| 100 | |9 1740 |a Álvarez Espinoza, Nazira | ||
| 245 | |a Una mirada a la cultura académica desde las vivencias de un grupo de mujeres docentes e investigadoras de la Universidad de Costa Rica / |c Nazira Álvarez Espinoza, Annia Espeleta Sibaja, Jacqueline García Fallas | ||
| 260 | |a San José, Costa Rica : |b INIE, |c 2022 | ||
| 300 | |a 147 páginas; |b PDF; ilustraciones | ||
| 490 | |a Colección Yigüirro | ||
| 500 | |a Producto del Proyecto de investigación Nº 724-B8-305 | ||
| 520 | |a La línea de investigación del INIE sobre la historia y el desarrollo de la vida académica y profesional de mujeres docentes e investigadoras en la Universidad de Costa Rica ha sido constante. En esta investigación, se profundiza en la situación actual vivida y construida por parte de las mujeres en la Universidad. El trabajo comprende el estudio de la experiencia en las siguientes áreas: Salud, Ciencias Sociales, Artes y Letras, Ciencias básicas, Ciencias agroalimentarias, así como Ingenierías, lo que permite un abordaje interdisciplinario y transdisciplinario del problema. Para ello, la indagación se realiza con un enfoque hermenéutico por medio de historias de vida, entrevistas a profundidad y grupos focales. Las mujeres participantes se seleccionaron a conveniencia de las investigadoras en la medida en que cumplieran con los criterios de inclusión, a saber: experiencia profesional como docente e investigadora, funcionarias activas, con un grado académico mínimo de maestría y con una categoría de asociada o catedrática. Las políticas actuales de la Universidad de Costa Rica enfatizan en la búsqueda de la equidad y la no discriminación en el ámbito universitario, por lo que la investigación está acorde con las políticas universitarias planteadas para el quinquenio 2016-2020. Este estudio profundiza en la situación actual que viven las mujeres en áreas específicas del saber universitario, con el propósito de dar cuenta de las condiciones en las que se desempeñan y así comparar estos datos con los resultados de los estudios mencionados. Lo anterior permitirá valorar si hay o no cambios en la cultura académica de mujeres docentes e investigadoras de la UCR en las áreas de Salud, Ciencias Sociales, Artes y Letras, Ciencias básicas, Ciencias agroalimentarias, así como Ingenierías. | ||
| 650 | 1 | 4 | |9 8 |a EDUCACIÓN SUPERIOR |
| 650 | 1 | 4 | |9 1952 |a ESTUDIOS SOBRE LAS MUJERES |
| 650 | 1 | 4 | |9 422 |a RELATOS PERSONALES |
| 650 | 1 | 4 | |9 3055 |a CULTURA CIENTÍFICA |
| 650 | 1 | 4 | |9 599 |a DERECHO A LA EDUCACIÓN |
| 700 | |9 1906 |a Espeleta Sibaja, Annia | ||
| 700 | |9 759 |a García Fallas, Jacqueline | ||
| 856 | |u http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/560 | ||
| 942 | |i 004703 |h Digital |2 z |c 01 | ||