Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativa en el contexto nacional e internacional /
Este proyecto analiza el desarrollo de la investigación en educación del INIE desde la complejidad de su objeto de estudio en el contexto nacional e internacional, con el propósito de proponer un planteamiento teórico y metodológico del quehacer de la investigación en el campo y acorde con la normat...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
[San José, Costa Rica] :
INIE,
2019
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | 1 | 0 | |9 759 |a García Fallas, Jacqueline |
| 245 | 1 | 0 | |a Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativa en el contexto nacional e internacional / |c Jacqueline García Fallas, Alice Miranda Arguedas, Wendy Páez Cerdas, Mónica Villalobos |
| 260 | |a [San José, Costa Rica] : |b INIE, |c 2019 | ||
| 300 | |a 41 páginas | ||
| 500 | |a Informe final Proyecto de investigación No. 724-B7-218 | ||
| 520 | |a Este proyecto analiza el desarrollo de la investigación en educación del INIE desde la complejidad de su objeto de estudio en el contexto nacional e internacional, con el propósito de proponer un planteamiento teórico y metodológico del quehacer de la investigación en el campo y acorde con la normativa institucional y desde el enfoque de la alfabetización mediática e informacional. Es un estudio bibliográfico y participativo, en el que se vinculará al personal académico y administrativo del INIE, así como a las autoridades universitarias y a especialistas en este tema. Se realizará mediante etapas y fases metodológicas. Como técnicas de recolección de la información se utiliza la entrevista, el cuestionario y el grupo focal. La investigación facilitará datos que permitan conocer: _ La formación del personal de investigación y de apoyo académico del INIE en Alfabetización Mediática e Informacional. _ La interacción entre el personal de investigación y de apoyo académico del INIE para la creación de proyectos en el ámbito internacional mediante los medios de comunicación para incorporar las mejores prácticas de la Alfabetización Mediática e Informacional a las necesidades cotidianas del INIE. _El aumento exponencial de mensajes y documentos procedentes de múltiples autores con valores, métodos, teorías y propósitos, en su mayoría disímiles y diversos. _El reconocimiento de los derechos comunicativos, como parte de la Tercera Generación de los Derechos Humanos que incluye el derecho al acceso y al intercambio de información; así como el acceso a aquellas competencias y debates que permitan, al personal de investigación y de apoyo académico del INIE, interpretar, expresar y producir sus propios mensajes y producciones con una perspectiva de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI). | ||
| 650 | 1 | 4 | |9 1 |a EDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | |9 163 |a INVESTIGACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | |9 4474 |a GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO |
| 650 | 1 | 4 | |9 3636 |a ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL |
| 700 | |9 4211 |a Miranda Arguedas, Alice | ||
| 700 | 1 | |9 154 |a Páez Cerdas, Wendy | |
| 700 | |9 4696 |a Villalobos López, Mónica | ||
| 942 | |i 004637 |h 06.02.01 2588 |2 z |c 04 | ||