Estructura de los cursos /

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Escofett, Anna
التنسيق:	كتاب
اللغة:	Spanish
منشور في:	Heredia Costa Rica : UNA, s.f.
الموضوعات:	CURSOS
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

Cambiar la escuela con Freinet [documental] /
حسب: Martínez Bonafé, Jaume
منشور في: (2006)

Informe de actividades del taller gestión ambiental en cuencas hidrográficas /
حسب: Valencia, Juan Carlos
منشور في: (2003)

Curso de capacitación en métodos innovativos de autoevaluación : camina 2001, Fases I y II /
حسب: Castillo, Thais
منشور في: (2001)

Curso introductorio al pensamiento de Lev S. Vigotsky / Teresita Cordero Cordero, Wanda Rodríguez Arocho
حسب: Cordero Cordero, Teresita
منشور في: (2008)

¿Cómo elaborar un artículo científico? /
حسب: Chaves Salas, Ana Lupita
منشور في: (2008)

Curso de Extensión Docente: La filosofía del lenguaje integral y la pedagogía crítica en el nivel inicial /
حسب: Chaves Salas, Ana Lupita
منشور في: (2003)

Curso de investigación cualitativa: Fundamentos y procedimientos /
حسب: Fierro Evans, Cecilia
منشور في: (2006)

Producción de módulos de capacitación multimediales: La inclusión del niño y la niña con necesidades educativas especiales en el aula de preescolar /
حسب: Zúñiga Sánchez, José
منشور في: (2006)

III curso la dimensión afectiva en el enfoque histórico cultural: el aporte de Vygostki y las elaboraciones contemporáneas /
حسب: Cordero Cordero, Teresita
منشور في: (2012)

Hay que defender la sociedad : Curso del Collège de France (1975-1976)
حسب: Foucault, Michel
منشور في: (2003)

El pensamiento de Lev S. Vigotsky a partir del enfoque histórico cultural y su aplicación en la investigación: segundo curso /
حسب: Cordero Cordero, Teresita
منشور في: (2010)

Curso introductorio de la herramienta Atlas Ti para manejo de información cualitativa /
حسب: Sandín Esteban, M. Paz
منشور في: (2012)

Evaluación de los resultados obtenidos del curso "Respeto a toda forma de vida": con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta /
حسب: Fallas Monge, Jeannette
منشور في: (2009)

Curso-taller introductorio de la herramienta Atlas ti para el manejo de información cualitativa /
حسب: Cordero Cordero, Teresita
منشور في: (2008)

Evaluación de los resultados obtenidos del curso “Respeto a toda forma de vida” con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma indirecta o directa.
حسب: Frías Quesada, Carmen, وآخرون
منشور في: (2016)

La investigación como herramienta para el desarrollo profesional docente /
حسب: Díaz Madrigal, María
منشور في: (2010)

Taller de redacción y destrezas de la escritura de artículos científicos dirigido a investigadores e investigadoras de la Universidad de Costa Rica /
حسب: Jara Quesada, Isabel
منشور في: (2009)

Taller: Temas de redacción científica, citación y propiedad intelectual /
حسب: Vargas Bolaños, Rebecca
منشور في: (2012)

Estructura Social y de poder America Latina /
حسب: Roitman Rosenmann, Marcos

Introducción al manejo de técnicas y métodos cuantitativos de análisis en la investigación /
حسب: Acevedo Álvarez, Raziel
منشور في: (2014)

Impacto de los cursos del parto sin temor en el área de la salud de San Ramón /
حسب: Chaves, Mariana

Curso Atención y tratamiento de niños y adolescentes, módulo 4: políticas de atención a la infancia: experiencias prácticas/
حسب: Rottier Hassinger, Norma

Valoración del impacto de la capacitación "Respeto a toda forma de vida" impartida por WSPA, mediante actividades de extensión docente /
حسب: Murillo Aguilar, Osvaldo
منشور في: (2008)

Informe sobre las escuelas libres de verano

Acerca del curso: relaciones entre Panamá y los Estados Unidos de América /
حسب: Perigault Sánchez, Bolivar

Estudios Generales en sus hechos /
حسب: Chinchilla Gutiérrez, Sara

Panorama Canada : Cours de francais pratique et fondamental
حسب: Obadía, A.A.; Comtois, D. P.; Lafrenière, G. M.
منشور في: (1973)

Panorama Canada 2: Cours de francais pratique et fondamental
حسب: Obadía, A. A.
منشور في: (1974)

Educación online: relaciones entre estructura de los cursos e intervenciones de apertura en los foros / Online teaching: relations between structure of courses and forum openings
حسب: Alvarez Naveda, Guadalupe
منشور في: (2010)

Modelo de capacitación en higiene y manipulación de los alimentos para personas con discapacidad intelectual /
حسب: Cerdas Núñez, Milena María
منشور في: (2016)

Estrategias pragmáticas de conversación para un curso de intermedio alto de español como segunda lengua
حسب: Arias Jiménez, Roxana María
منشور في: (2010)

Élaborer un cours de FLE
حسب: Courtillon, Janine
منشور في: (2003)

¿Todo en familia? Notas teóricas sobre la organización de la reproducción cotidiana
حسب: Villena Fiengo, Sergio
منشور في: (2019)

Capacitación en higiene y manipulación de alimentos para personas con discapacidad cognitiva /
حسب: Cerdas Núñez, Milena María
منشور في: (2019)

Lições de Freire cruzando fronteiras: três falas que se completam. Lecciones de Freire cruzando fronteras: tres hablas que se completan /
حسب: Gadotti, Moacir

¿Todo en familia? Notas teóricas sobre la organización de la reproducción cotidiana.
حسب: Villena Fiengo, Sergio
منشور في: (2019)

Neoliberalismo y movimientos sociales en América Latina: la configuración de la protesta social /
حسب: Seoane, José

Doscientos días anuales de clase efectiva en el Sistema Educativo Costarricense: Un Análisis Situacional.
حسب: Gonzaga Martínez, Wilfredo, وآخرون
منشور في: (2016)

Crisis del regimen de acumulación y transformaciones del mundo del trabajo en el ambito latinoamericano /
حسب: Neffa, Julio César

Producción de módulos de capacitación multimediales: la inclusión del niños con necesidades educativas especiales, dentro del marco de la educación a distancia y de la unidad didáctica audiovisual /
حسب: Castro Gutiérrez, Enia Romilia
منشور في: (2002)