Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Chinchilla Jiménez, Roxana
Weitere Verfasser:	Jiménez Segura, Flor
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	[San José, Costa Rica] : INIE, 2018
Schlagworte:	EDUCACIÓN SECUNDARIA FACTORES DE PERMANENCIA SISTEMA EDUCATIVO COSTARRICENSE ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA MEDIO FAMILIAR
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
von: Chinchilla Jiménez, Roxana
Veröffentlicht: (2020)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
von: Arguedas Negrini, Irma
Veröffentlicht: (2012)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria /
von: Arguedas Negrini, Irma
Veröffentlicht: (2008)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria.
von: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Veröffentlicht: (2021)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias /
von: Arguedas Negrini, Irma
Veröffentlicht: (2010)

Opinión que tienen estudiantes, madres, padres, personas encargadas, personal docente y administrativo, acerca de los servicios de orientación que ofrece el Ministerio de Educación Pública en primero, segundo, tercer ciclo y educación diversificada dentro del sistema educativo costarricense /
von: Alvarado Villalón, Margarita
Veröffentlicht: (2009)

El y la profesional en Orientación en las instituciones educativas de secundaria en el marco del Ministerio de Educación Pública: funciones definidas versus funciones asumidas /
von: Ureña Salazar, Viria
Veröffentlicht: (2019)

El desarrollo teórico de la orientación: Un aporte de la Universidad de Costa Rica/
von: Mata Segreda, Alejandrina
Veröffentlicht: (2015)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo /
von: Arguedas Negrini, Irma
Veröffentlicht: (2011)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica /
von: Vásquez Soto, Carolina
Veröffentlicht: (2022)

Las necesidades de formación continua de las personas graduadas de la carrera de orientación de la Universidad de Costa Rica en los últimos 5 años y que ejercen la disciplina /
von: Valenciano Canet, Grettel
Veröffentlicht: (2013)

Propuesta de un modelo teórico para la ambientalización de cursos de una carrera universitaria : Una experiencia piloto /
von: Rodríguez, Mayra
Veröffentlicht: (1996)

Orientación y disciplina
von: Abarca Molina, Angelina
Veröffentlicht: (1981)

La elección profesional de los estudiantes de los colegios académicos de la Educación Diversificada. Propuesta de una guía que permita desarrollar un programa de orientación profesional que favorezca aquella elección /
von: Gutiérrez Artavia, Ana Victoria
Veröffentlicht: (1984)

Buenas prácticas institucionales para la permanencia exitosa de la población estudiantil en el Sistema Educativo Costarricense /
Veröffentlicht: (2009)

Necesidades de orientación derivadas del contacto con padres y madres de familia según las personas profesionales en orientación de los departamentos de orientación de colegios académicos diurnos de la Dirección Regional de San José Norte /
von: Chinchilla Jiménez, Roxana
Veröffentlicht: (2014)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
von: Parrales Rodríguez, Sonia
Veröffentlicht: (2014)

Desarrollo de los procesos de intervención grupal por parte de los y las profesionales en Orientación, en cuatro centros educativos, ubicados en las Regiones Educativas Central, Suroeste y Norte de San José /
von: Murillo Aguilar, Osvaldo
Veröffentlicht: (2016)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica /
von: Regueyra Edelman, María Gabriela
Veröffentlicht: (2023)

Investigación evaluativa sobre equidad de género en educación secundaria /
von: Vargas Sandoval, Yensi
Veröffentlicht: (2021)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.
von: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Elaboración de un manual para la enseñanza del proceso de toma de decisiones en la situación de orientación en III ciclo y Educación Diversificada /
von: Chaves Granados, Damaris
Veröffentlicht: (1984)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica /
von: Regueyra Edelman, María Gabriela
Veröffentlicht: (2018)

Oportunidades educativas y de orientación vocacional para la población en riesgo social /
von: Ovares Fernández, Yanúa
Veröffentlicht: (2018)

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
von: Regueyra Edelman, María Gabriela
Veröffentlicht: (2011)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social /
von: Rescia Chinchilla, Lucía
Veröffentlicht: (2020)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
von: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Veröffentlicht: (2015)

Actividades de orientación en la escuela primaria /
von: Hatch, Raymond N.
Veröffentlicht: (1985)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria / Factors that promote school completion in high-school students
von: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Veröffentlicht: (2007)

Educar en la escuela, educar en la familia : ¿realidad o utopía? /
von: Ibarra Mustelier, Lourdes María
Veröffentlicht: (2005)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias
von: Arguedas Negrini, Irma
Veröffentlicht: (2016)

Las necesidades de formación continua de las personas graduadas de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica y el apoyo que puede brindar la gestión educativa /
von: Valenciano Canet, Grettel
Veröffentlicht: (2014)

Vinculación de investigadores(as), instancias e instituciones en la evaluación del sistema educativo /
von: Rojas León, Alexis
Veröffentlicht: (2015)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
von: Blanco Torres, María Jesús, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Calidad en la universidad : orientación y evaluación /
von: Apodoca, Pedro M.
Veröffentlicht: (1997)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José /
von: Arguedas Negrini, Irma
Veröffentlicht: (2022)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
von: Regueyra Edelman, María Gabriela
Veröffentlicht: (2023)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.
von: Vásquez Soto, Carolina
Veröffentlicht: (2022)

Opinión que tienen estudiantes, madres, padres, personas encargadas y personal docente y administrativo, acerca de los servicios de orientación que ofrece el Ministerio de Educación Pública en primero, segundo, tercer ciclo y educación diversificada dentro del sistema educativo costarricense.
von: Alvarado Villalón, Margarita, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
von: Arguedas Negrini, Irma
Veröffentlicht: (2015)