Reflexiones desde la investigación socio - educativa en contextos de exclusión /
El presente documento, es una compilación que surge a partir de un grupo de investigación relacionado con el Programa de Educación y Contextos Socioculturales del Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica. La mayoría de los trabajos corresponden a personas inves...
Guardado en:
Autor principal: | Cordero Cordero, Teresita (Compilador/a) |
---|---|
Otros Autores: | D'Antoni, Maurizia, Gómez Ordoñez, Luis, Sánchez Fallas, Marilyn, Artavia Granados Jenny, Fernández Fernández, Daniel, Gutiérrez Rojas, Marisol, Morales Trejos, Carol, Rescia Chinchilla, Lucía, Veitch Forbes, Maritza, Kaufmann Kappari, Etty Helen, Ovares Fernández, Yanúa, Díaz Soucy, María Cecilia, González Zúñiga, Marianela |
Formato: | Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
[San José, Costa Rica] :
INIE,
2017
|
Colección: | Colección Yigüirro
|
Materias: | |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Teoría educativa y metodología de la investigación /
por: Almeida Aguiar, Antonio Samuel
Publicado: (2016) -
Reflexiones desde la investigación socio - educativa en contextos de exclusión.
por: Cordero Cordero, Teresita, et al.
Publicado: (2017) -
Comportamientos violentos en los juegos e interacciones sociales que se suscitan entre las y los estudiantes de I Ciclo de la Enseñanza General básica, durante el desarrollo de los recreos en una escuela del circuito 01 de la Dirección Regional Educativa de Occidente /
por: Artavia Granados Jenny
Publicado: (2014) -
Comportamientos violentos en los juegos e interacciones sociales que se suscitan entre las y los estudiantes del I Ciclo de la Enseñanza General Básica, durante el desarrollo de los recreos en una escuela del circuito 01 de la Dirección Regional de Occidente /
por: Artavia Granados Jenny
Publicado: (2015) -
Informe alternativo 2007-2017 sobre el cumplimiento de la Convención de los Derechos del Niño, Costa Rica /
Publicado: (2018)