Reflexiones desde la investigación socio - educativa en contextos de exclusión /
El presente documento, es una compilación que surge a partir de un grupo de investigación relacionado con el Programa de Educación y Contextos Socioculturales del Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica. La mayoría de los trabajos corresponden a personas inves...
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| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | , , , , , , , , , , , , |
| 格式: | 图书 |
| 语言: | Spanish |
| 出版: |
[San José, Costa Rica] :
INIE,
2017
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| 丛编: | Colección Yigüirro
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| 主题: | |
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MARC
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|---|---|---|---|
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| 999 | |c 3460 |d 3460 | ||
| 020 | |a 9789968527439 | ||
| 090 | |a 06.01.01 |b 2441 | ||
| 100 | 1 | |9 715 |a Cordero Cordero, Teresita |e Compilador/a | |
| 245 | 1 | 0 | |a Reflexiones desde la investigación socio - educativa en contextos de exclusión / |c compilado por Teresita Cordero Cordero |
| 260 | |a [San José, Costa Rica] : |b INIE, |c 2017 | ||
| 300 | |a 305 paginas | ||
| 490 | |a Colección Yigüirro | ||
| 520 | |a El presente documento, es una compilación que surge a partir de un grupo de investigación relacionado con el Programa de Educación y Contextos Socioculturales del Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica. La mayoría de los trabajos corresponden a personas investigadoras que integran el Programa, aunque también se cuenta con algunas otras que fueron invitadas a participar. Como lección aprendida se reconoce la fuerza que tiene el poner en común, para así lograr la reflexión y el análisis sobre la labor que se realiza. El Programa, por su parte, surge en el INIE en el marco de una política de apoyo a la investigación, con el interés de consolidar temáticas consideradas de importancia educativa. En particular, aglutina la experiencia de dos Programas: Educación y Género y Educación y Cultura, cuya herencia le impregna la posibilidad de realizar indagaciones en contextos particulares y plurales. Es así como a lo largo del texto se nos presentan temáticas que a nivel conceptual están atravesadas por coordenadas interdisciplinarias y, de manera general, muestran diferentes caras de las dinámicas de la exclusión y la violencia, que son interceptadas desde lo socio-educativo. El Programa contiene investigaciones que responden a escenarios y poblaciones diversas, ya que se parte de la concepción de que la educación está imbricada directamente con la cultura, la cual se realiza y consolida tanto en la(s) práctica(s) social(es) y en los espacios escolares institucionalizados, como en la vida cotidiana. Cada documento aporta una mirada particular sobre la situación o las situaciones que se enfocan y muestran parte del accionar socio-educativo. | ||
| 650 | 1 | 4 | |9 326 |a INVESTIGACIÓN EDUCATIVA |
| 650 | 1 | 4 | |9 3290 |a EXCLUSIÓN EDUCATIVA |
| 650 | 1 | 4 | |9 553 |a VIOLENCIA ESCOLAR |
| 650 | 1 | 4 | |9 476 |a JUVENTUD |
| 650 | 1 | 4 | |9 59 |a NIÑOS |
| 650 | 1 | 4 | |9 60 |a NIÑAS |
| 650 | 1 | 4 | |9 588 |a DERECHOS HUMANOS |
| 650 | 1 | 4 | |9 69 |a GÉNERO |
| 650 | 1 | 4 | |9 1997 |a IDENTIDAD SEXUAL |
| 650 | 1 | 4 | |9 984 |a INTERACCIÓN SOCIAL |
| 650 | 1 | 0 | |a EDUCACIÓN NO FORMAL |9 386 |
| 650 | 1 | 4 | |9 809 |a EDUCACIÓN DE ADULTOS |
| 700 | 1 | |9 706 |a D'Antoni, Maurizia | |
| 700 | 1 | |9 707 |a Gómez Ordoñez, Luis | |
| 700 | 1 | |9 745 |a Sánchez Fallas, Marilyn | |
| 700 | 1 | |9 711 |a Artavia Granados Jenny | |
| 700 | 1 | |9 2999 |a Fernández Fernández, Daniel | |
| 700 | 1 | |9 3291 |a Gutiérrez Rojas, Marisol | |
| 700 | 1 | |9 3292 |a Morales Trejos, Carol | |
| 700 | 1 | |9 731 |a Rescia Chinchilla, Lucía | |
| 700 | 1 | |9 3233 |a Veitch Forbes, Maritza | |
| 700 | 1 | |9 2649 |a Kaufmann Kappari, Etty Helen | |
| 700 | 1 | |9 3293 |a Ovares Fernández, Yanúa | |
| 700 | |a Díaz Soucy, María Cecilia |9 1944 | ||
| 700 | 1 | |9 110 |a González Zúñiga, Marianela | |
| 942 | |i 004392,004393 |h 06.01.01 2441 |2 z |c 01 | ||