Análisis del concepto de equidad educativa a la luz del enfoque de las capacidades de Amartya Sen /

El objetivo de este trabajo es analizar el concepto de equidad educativa desde la perspectiva de las capacidades propuestas por Amartya Sen. Para ello, en primer lugar se realiza una revisión de la literatura sobre la noción de equidad y se plantea una discusión filosófica al respecto. En segundo lu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Formichella, María Marta
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : San José, Costa Rica : 2011
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Descripción
Sumario:El objetivo de este trabajo es analizar el concepto de equidad educativa desde la perspectiva de las capacidades propuestas por Amartya Sen. Para ello, en primer lugar se realiza una revisión de la literatura sobre la noción de equidad y se plantea una discusión filosófica al respecto. En segundo lugar, se lleva dicha discusión hacia el ámbito de la educación. En tercer lugar, en concordancia con la aproximación de Sen, se define el concepto de equidad educativa como igualdad en los resultados en las habilidades que adquieren los individuos luego de participar en el sistema educativo (nivel medio). Finalmente, se concluye que bajo esta concepción es posible recomendar políticas para compensar las diferencias de origen
Descripción Física:páginas 15-34