Modelos y teorías computacionales de la memoria humana: un estado de la cuestión y análisis crítico /
Las funciones de la memoria están intimamente ligadas a todos los procesos cognitivos humanos. El estudio de la memoria humana está sumido en un sinnúmero de teorías y modelos de toda índole, por lo que es necesario aclarar el panorama de estudio para crear mejores aplicaciones en educación y en otr...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
Editorial Universidad de Costa Rica,
2010
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nab a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20160420142012.0 | ||
| 008 | 160420b2010 cr f|||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 090 | |a REVIS 06.02.01 | ||
| 100 | 1 | |9 1577 |a Garita Figueiredo, Renato | |
| 245 | 1 | 0 | |a Modelos y teorías computacionales de la memoria humana: un estado de la cuestión y análisis crítico / |c Renato Garita Figueiredo, |
| 260 | |a San José, Costa Rica : |b Editorial Universidad de Costa Rica, |c 2010 | ||
| 300 | |a páginas 75-94 | ||
| 520 | |a Las funciones de la memoria están intimamente ligadas a todos los procesos cognitivos humanos. El estudio de la memoria humana está sumido en un sinnúmero de teorías y modelos de toda índole, por lo que es necesario aclarar el panorama de estudio para crear mejores aplicaciones en educación y en otras áreas relacionadas. Este artículo sobre modelos y teorías computacionales de la memoria es parte de una línea de investigación en memoria humana que busca crear un estado de la cuestión sobre el peso de los estudios actuales en el área. Se realiza una revisión crítica de 37 artículos sobre computacióny memoria utilizando un instrumento de análisis que se ha denominado "tamiz". Se identifican los aspectos más relevantes encontrados en estos artículos y se concluye con unas observaciones generales sobre lo encontrado. Los resultados muestran que hay una gran dependencia a la utilización de la metáfora computacional de la mente para explicar los procesos cognitivos de los seres humanos | ||
| 650 | 1 | 4 | |9 1 |a EDUCACIÓN |
| 773 | 0 | |d San José, Costa Rica : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1997- |o R0361 |t EDUCACIÓN: Revista de la Universidad de Costa Rica |g Vol.34, no.2 (jul.-dic., 2010) | |
| 942 | |h REVIS 06.02.01 |2 z |c 10 | ||
| 999 | |c 3127 |d 3127 | ||