Efecto de ocho clases de expresión corporal en el estado de ánimo y autoconcepto general de jóvenes universitarios /
El propósito del estudio fue indagar sobre los efectos psicológicos de la expresion corporal en estudiantes de la Universidad de Costa Rica. Se trabajó con 35 jóvenes de dos grupos: 17 de taller de teatro y 18 de apreciación de teatro. Su promedio de edad: hombres 18.78 y mujeres 18.52 años. Los s...
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Otros Autores: | |
Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
San José, Costa Rica :
Editorial Universidad de Costa Rica,
2009
|
Materias: | |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
LEADER | 00000nab a2200000 4500 | ||
---|---|---|---|
005 | 20160415162808.0 | ||
008 | 160225b2 cr f|||| |||| 00| 0 spa d | ||
090 | |a REVIS 06.02.01 | ||
100 | 1 | |9 1488 |a Rodríguez Barquero, Vivian | |
245 | 1 | |a Efecto de ocho clases de expresión corporal en el estado de ánimo y autoconcepto general de jóvenes universitarios / |c Vivian Rodríguez Barquero, Gerardo Alonso Araya Vargas | |
260 | |a San José, Costa Rica : |b Editorial Universidad de Costa Rica, |c 2009 | ||
300 | |a páginas 139-152 | ||
520 | |a El propósito del estudio fue indagar sobre los efectos psicológicos de la expresion corporal en estudiantes de la Universidad de Costa Rica. Se trabajó con 35 jóvenes de dos grupos: 17 de taller de teatro y 18 de apreciación de teatro. Su promedio de edad: hombres 18.78 y mujeres 18.52 años. Los sujetos de taller realizaron ocho sesiones de expresión corporal de dos horas, una vez por semana por ocho semanas. La mediciones del estado de ánimo se realizaron por medio del perfil de estados de ánimo (P.O.M.S) pre y post de la primera, la cuarta y octava sesión. Las mediciones del autoconcepto general se realizaron previo al inicio de la primera sesión (Pre), al final de la cuarta sesión (Test) y al final de la octava sesión (Post-test). Como resultados se encontraron mejoras significativas en los estados de ánimo de tensión y vigor, así como en la variable de inhibición-empatía-desconfianza. Se concluye que la expresión corporal puede influir positivamente sobre estados de ánimo y el autoconcepto de estudiantes de nivel universitario, durante su primer ciclo en la Universidad | ||
650 | 1 | 4 | |9 1 |a EDUCACIÓN |
700 | 1 | |9 1489 |a Araya Vargas, Gerardo Alonso | |
773 | 0 | |d San José, Costa Rica : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1997- |o R0312 |t EDUCACIÓN: Revista de la Universidad de Costa Rica |g Vol.33, no.2 (2009) | |
942 | |h REVIS 06.02.01 |2 z |c 10 | ||
999 | |c 3088 |d 3088 |