Enfoques, métodos e instrumentos: ¿qué y cómo evaluar en el marco de la reforma educativa?

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Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (México)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: México : Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, 2015
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Tabla de Contenidos:
  • Evaluación autónoma: los retos de la autonomía constitucional del INEE / Juan Carlos Romero Hicks
  • La evaluación el el marco de la reforma educativa / Javier Treviño Cantú
  • El rol de la evaluación para la mejora educativa / Alberto Curi Naime
  • Evaluación integral en Campeche: más allá de la aplicación y difusión / José Martín Farías Maldonado
  • Evaluación educativa y la estrategia de la regionalización / Miguel Ángel Cuatepotzo Costeira
  • El reto de los usos de la información producto de las evaluaciones educativas en México / Teresa Bracho González
  • El desafío de la reforma en la educación: observación de la práctica docente en el aula / Margarita Zorrilla Fierro
  • PLANEA: participación de diferentes actores educativos en la evaluación de los resultados / Andrés Sánchez Moguel
  • La evaluación del currículo / Rebeca Reynoso Angulo y Raquel Ahuja Sánchez
  • Difusión y fomento de la cultura de la evaluación / José Luis Gutiérrez Espíndola y Annette Santos del Real
  • La evaluación de políticas educativas / Giulianna Mendieta Melgar
  • El reto de la calidad educativa en América Latina y las implicaciones para el sistema de evaluación en México / Nuria Sanz Gallego
  • Veracruz: la evaluación frente a los retos de la reforma educativa / José A. Ojeda Rodríguez
  • Monitoreo del derecho a la educación en Brasil / José Francisco Soares y Helber Ricardo Vieira
  • Evaluación y política pública en los países latinoamericanos: ¿qué pueden hacer los titulares educativos con las evidencias del informe PISA? /Entrevista a Andreas Schleicher
  • Evaluación de reformas y políticas educativas: reflexiones a partir de la experiencia chilena / Dagmar Raczynski
  • Cajas Negras y hoyos negros: evaluación y valoración de la reforma educativa en México / Adrián Acosta Silva