Experiencias metodológicas construidas a partir de la expresión artística, del conocimiento de las teorías implícitas y de los modelos de pensamiento del docente /

En el presente artículo se expone parte de los resultados de una investigación que se refiere a la práctica pedagógica que se construyen a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente, en el que la expresión artística le permite a la población estudiantil l...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro Bonilla, Julieta
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : Editorial Universidad de Costa Rica, 2006
Materias:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
Descripción
Sumario:En el presente artículo se expone parte de los resultados de una investigación que se refiere a la práctica pedagógica que se construyen a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente, en el que la expresión artística le permite a la población estudiantil la concreción de sus aprendizajes. Participaron investigadores universitarios, docentes de los niveles de preescolar, educación primaria y secundaria, incluyendo los estudiantes de estos. El trabajo investigativo que hasta la fecha se ha desarrollado demuestra que el estudio, la indagación, la reflexión y la búsqueda constante y sistemática de conocimientos y experiencias pedagógicas y artísticas intervienen en la organización de actividades para enseñar. La planificación de situaciones de aprendizaje en diferentes contextos hace posible la construcción de proyectos artístico pedagógicos planteados desde una perspectiva globalizadora y lúdica, que a la vez permite el logro de aprendizajes cognitivos, socio-afectivos y psicomotores, fundamentales para el desarrollo de una personalidad integral
Descripción Física:páginas 201-215