Propuesta de un referente conceptual para posicionarse frente a los retos de la educación secundaria y algunos lineamientos para orientar su reformulación /
El artículo es producto de un análisis bibliográfico acerca del tema, el cual sustenta la propuesta y ls lineamientos derivados de este. Recoge los diversos retos, dilemas y desafíos que se han venido planteando a la educación secundaria, tanto en el contexto mundial, como en el latinoamericano y de...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
Editorial Universidad de Costa Rica,
2006
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nab a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20160331135000.0 | ||
| 008 | 151211b2006 cr ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 090 | |a REVIS 06.02.01 | ||
| 100 | 1 | |9 959 |a Contreras Montes de Oca, Ileana | |
| 245 | 1 | 0 | |a Propuesta de un referente conceptual para posicionarse frente a los retos de la educación secundaria y algunos lineamientos para orientar su reformulación / |c Ileana Contreras Montes de Oca |
| 260 | |a San José, Costa Rica : |b Editorial Universidad de Costa Rica, |c 2006 | ||
| 300 | |a páginas 83-101 | ||
| 520 | |a El artículo es producto de un análisis bibliográfico acerca del tema, el cual sustenta la propuesta y ls lineamientos derivados de este. Recoge los diversos retos, dilemas y desafíos que se han venido planteando a la educación secundaria, tanto en el contexto mundial, como en el latinoamericano y del Caribe, en el marco de las transformaciones del contexto socioeconómico, político y cultural en que se desarrolla. Plantea la necesidad de abordar la lectura del amplio mapa de expectativas existentes respecto de dicho nivel educativo, desde un refernte conceptual integrador de las distintas miradas y enfoques con que se han abordado sus problemas. Esboza algunos conceptos que deben incluirse en este referente. Finalmente, a manera de conclusión, sobre la base de los conceptos propuestos, establece algunos lineamientos para orientar los esfuerzos dirigidos a atender las diversas demandas y retos a las que actualmente se enfrenta la educación secundaria costarricense | ||
| 650 | 1 | 4 | |9 1 |a EDUCACIÓN |
| 773 | 0 | |d San José, Costa Rica : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1997- |o R0306 |t EDUCACIÓN: Revista de la Universidad de Costa Rica |g Vol.30, no.1 (2006) | |
| 942 | |h REVIS 06.02.01 |2 z |c 10 | ||
| 999 | |c 2959 |d 2959 | ||