La antropología como instrumento teórico para el análisis de la educación como práctica social /

El trabajo consta de dos apartados: En el primero se dibuja de manera muy general el desarrollo de la pedagogía en el contexto histórico costarricense, en su doble variante: como aparato ideológico y la educación popular como instrumento de socialización. En el segundo tópico se procura ofrecer una...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barrantes Araya, Trino
Otros Autores: Guido Cruz, Francisco
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : Editorial Universidad de Costa Rica, 1999
Materias:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

MARC

LEADER 00000nab a2200000 4500
008 150604b1999 cr f|||| |||| 00| 0 spa d
090 |a REVIS 06.02.01 
100 1 |9 148  |a Barrantes Araya, Trino 
245 1 3 |a La antropología como instrumento teórico para el análisis de la educación como práctica social /  |c Trino Barrantes Araya 
260 |a San José, Costa Rica :  |b Editorial Universidad de Costa Rica,  |c 1999 
300 |a páginas 75-87 
520 |a El trabajo consta de dos apartados: En el primero se dibuja de manera muy general el desarrollo de la pedagogía en el contexto histórico costarricense, en su doble variante: como aparato ideológico y la educación popular como instrumento de socialización. En el segundo tópico se procura ofrecer una lectura sistematizada de la antropología como ciencia, a fin de dotar a los alumnos de algunos instrumentos teórico-conceptuales que sirvan de partida para la búsqueda y afirmación de su proceso cultural e identidad. Entre ambos temas subyace de manera tangencial la categoría de cultura, la cual se sugiere, pero no se desarrolla 
650 1 4 |9 1  |a EDUCACIÓN 
700 1 |9 162  |a Guido Cruz, Francisco 
773 0 |d San José, Costa Rica : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1997-  |o R0023  |t EDUCACIÓN: Revista de la Universidad de Costa Rica  |g Vol.23, no.2 (1999) 
942 |h REVIS 06.02.01   |2 z  |c 10 
999 |c 2630  |d 2630