Enfoque curricular tradicional versus enfoque holístico /
La sociedad actual es muy cambiante debido a que continuamente se presentan nuevos conocimientos científicos, tecnológicos; también las condiciones socioculturales, políticas, económicas y laborales que superan las viejas ideas. Por esa razón los planes y programas de estudio pierden vigencia. Estos...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | Erthygl |
| Iaith: | Spanish |
| Cyhoeddwyd: |
San José, Costa Rica :
Editorial Universidad de Costa Rica,
1998
|
| Pynciau: | |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
| Crynodeb: | La sociedad actual es muy cambiante debido a que continuamente se presentan nuevos conocimientos científicos, tecnológicos; también las condiciones socioculturales, políticas, económicas y laborales que superan las viejas ideas. Por esa razón los planes y programas de estudio pierden vigencia. Estos se deben revisar y actualizar de acuerdo con las nuevas tendencias educativas y curriculares. El artículo tiene como propósito destacar la posición curricular de la educación actual y su alternativa de cambio. Se presentan elementos que caracterizan dos concepciones curriculares: la tradicional y la holística. Se destaca el enfoque holístico como la posición teórico-práctica que debe adoptar la institución educativa para diseñar y llevar a la práctica un currículum. Esta concepción curricular, está centrada en el estudiante, enfatiza en la transmisión de la información en forma integrada y, de manera participativa y dinámica, que le permita al estudiante construir su propio conocimiento |
|---|---|
| Disgrifiad Corfforoll: | páginas 141 - 152 |