Estudiantes y graduados de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica opinan sobre su proceso formativo /
En este trabajo se exponen los resultados del análisis de uno de los componentes del Proyecto de Investigación Evaluativa Curricular desarrollado en el IMEC-UCR. Como actor en este proceso evolutivo curricular la opinión del estudiante sobre aspectos relacionados con su formación y su grado de sati...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica:
Editorial Universidad de Costa Rica,
1997
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| 245 | 1 | 0 | |a Estudiantes y graduados de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica opinan sobre su proceso formativo / |c María Lorena Molina M., María Cristina Romero S. |
| 260 | |a San José, Costa Rica: |b Editorial Universidad de Costa Rica, |c 1997 | ||
| 300 | |a páginas 107 - 120 | ||
| 520 | |a En este trabajo se exponen los resultados del análisis de uno de los componentes del Proyecto de Investigación Evaluativa Curricular desarrollado en el IMEC-UCR. Como actor en este proceso evolutivo curricular la opinión del estudiante sobre aspectos relacionados con su formación y su grado de satisfacción con ésta, se constituyó en un aporte valioso para la toma de decisiones curriculares. En este estudio les correspondió opinar sobre: a) conocimiento sobre los fundamentos curriculares, b) los componentes del Plan de Estudios (eje temático, objetivos, contenidos, estratégia didáctica, características de la práctica pre-profesional, y el sistema de evaluación), c) sobre el mercado laboral, d) sobre el grado de satisfacción de los aspectos vinculados con la ejecución del Plan de Estudios | ||
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| 773 | 0 | |d San José, Costa Rica : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1997- |o R0019 |t EDUCACIÓN: Revista de la Universidad de Costa Rica |g Vol.21, no.2 (1997) | |
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