Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos : matemática, español, estudios sociales y ciencias /
Este informe incluye los resultados de las pruebas de matemática, español, estudios sociales y ciencias, aplicadas a estudiantes de segundo y tercer ciclo de educación general básica y educación diversificada en 1987. Se ofrece una breve introducción que explica el tipo de prueba elaborado, su justi...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
IIMEC,
1988
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 180905b1988 cr ||||| |||| 00| | spa d | ||
| 999 | |c 2311 |d 2311 | ||
| 090 | |a 18.09.01 |b 53 | ||
| 100 | 1 | |a Chacón Prendas, Rosalina |9 4194 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos : matemática, español, estudios sociales y ciencias / |c Rosalina Chacón Prendas, Ana María González Ramírez, Juan Manuel Esquivel Alfaro, Sofía María Díaz Solís, Damaris Fajardo Salas, Vilma Delgado Estrada, María del Pilar Arias Calvo |
| 260 | |a San José, Costa Rica : |b IIMEC, |c 1988 | ||
| 300 | |a 59 páginas | ||
| 520 | |a Este informe incluye los resultados de las pruebas de matemática, español, estudios sociales y ciencias, aplicadas a estudiantes de segundo y tercer ciclo de educación general básica y educación diversificada en 1987. Se ofrece una breve introducción que explica el tipo de prueba elaborado, su justificación teórica y describe el proceso de desarrollo y validación de las pruebas. Además se ofrecen cuadros y gráficos que muestran promedios de puntaje y calificaciones para cada nivel de la población total y de acuerdo con las siguientes variables: región, situación legal de la Institución (oficial, privada y semi – oficial) y zona de ubicación de las instituciones educativas (urbano – rural). También se presentan cuadros y gráficos con el número y porcentaje de estudiantes que logran una calificación de 60 o más en el segundo y tercer ciclo, y 65 o más en educación diversificada, en cada asignatura. Además se hace una comparación de los resultados obtenidos por los alumnos en matemática y español en los años de 1986 1987. | ||
| 650 | 1 | 4 | |a PRUEBAS |9 629 |
| 650 | 1 | 4 | |a EDUCACIÓN |9 1 |
| 650 | 1 | 4 | |a MATEMÁTICAS |9 482 |
| 650 | 1 | 4 | |a ESPAÑOL |9 36 |
| 650 | 1 | 4 | |a ESTUDIOS SOCIALES |9 675 |
| 650 | 1 | 4 | |a CIENCIAS NATURALES |9 1934 |
| 650 | 1 | 4 | |a ESTUDIANTES |9 332 |
| 650 | 1 | 4 | |a RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN |9 4187 |
| 650 | 1 | 4 | |a EDUCACION GENERAL |9 3913 |
| 700 | |9 3835 |a González Ramírez, Ana María | ||
| 700 | 1 | |9 157 |a Esquivel Alfaro, Juan Manuel | |
| 700 | |9 4195 |a Díaz Solís, Sofía María | ||
| 700 | |9 3209 |a Fajardo Salas, Damaris | ||
| 700 | |9 1569 |a Delgado Estrada, Vilma | ||
| 700 | |9 4196 |a Arias Calvo, María del Pilar | ||
| 942 | |i 00577 ,00816 |h 18.09.01 53 |2 z |c 04 | ||
| 942 | |i 00577 ,00816 |h 18.09.01 53 |2 z | ||