Estandarización de inventario de madurez vocacional de John O. Crites para estudiantes de IX año de la educación general básica y XI año de la educación diversificada de los centros educativos académicos diurnos de Costa Rica /
En el ámbito nacional existen pocas pruebas que estandarizadas que sean útiles para orientar a los estudiantes de Educación Diversificada. Es por ello que un estudio tendiente a revisar estos aspectos es de gran importancia. A través de esta investigación, se vio que no existen diferencias important...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica. :
IIMEC,
1985
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 180829b1985 cr ||||| |||| 00| | spa d | ||
| 999 | |c 2067 |d 2067 | ||
| 090 | |a 13.02.01 |b 52 | ||
| 100 | |a Abarca Molina, Angelina |9 2645 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Estandarización de inventario de madurez vocacional de John O. Crites para estudiantes de IX año de la educación general básica y XI año de la educación diversificada de los centros educativos académicos diurnos de Costa Rica / |c Angelina Abarca Molina, Juan Manuel Esquivel Alfaro |
| 260 | |a San José, Costa Rica. : |b IIMEC, |c 1985 | ||
| 300 | |a 209 páginas | ||
| 500 | |a Informe final. | ||
| 520 | |a En el ámbito nacional existen pocas pruebas que estandarizadas que sean útiles para orientar a los estudiantes de Educación Diversificada. Es por ello que un estudio tendiente a revisar estos aspectos es de gran importancia. A través de esta investigación, se vio que no existen diferencias importantes en la madurez vocacional entre hombres y mujeres, pero sí las hay entre jóvenes de áreas rurales y urbanas, favoreciendo al primer grupo. En cuanto a las regiones del país, se notó que es en la Atlántica donde existe el menor grado de madurez vocacional del país. En lo que respecta a edades, es mucho más fuerte la madurez vocacional alrededor de los 17 años, y según parece, por lo menos en los adolescentes, esa madurez incrementa con la edad. Se incluye en los anexos un formato para esta prueba. | ||
| 650 | 1 | 4 | |a ORIENTACIÓN PROFESIONAL |9 2186 |
| 650 | 1 | 4 | |a ELECCIÓN DE UNA OCUPACIÓN |9 1161 |
| 650 | 1 | 4 | |a FORMACIÓN PROFESIONAL |9 498 |
| 650 | 1 | 4 | |a DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD |9 907 |
| 650 | 1 | 4 | |a INVENTARIOS |9 4156 |
| 650 | 1 | 4 | |a PSICOLOGÍA |9 657 |
| 650 | 1 | 4 | |a DATOS ESTADÍSTICOS |9 452 |
| 700 | 1 | |a Esquivel Alfaro, Juan Manuel |9 157 | |
| 942 | |i 00562 ,001021 |h 13.02.01 52 |2 z |c 04 | ||
| 942 | |i 00562 ,001021 |h 13.02.01 52 |2 z | ||