Estudio psicogénetico de la enseñanza de las ciencias en el primer ciclo de la enseñanza del SCIIS a las escuelas del cantón de San Ramón /
Este estudio se compone de dos apartados; en el primero de ellos, se expone cómo la metodología participativa que promueve el intercambio social entre investigadores e investigados, es uno de los factores más positivos en la introducción del SCIIS en San Ramón. Por otra parte, se señalan las limitac...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
IIMEC,
1993
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 180514b1993 cr ||||| |||| 00| 0|spa d | ||
| 999 | |c 1860 |d 1860 | ||
| 090 | |a 06.03.07 |b 111 | ||
| 100 | 1 | |a Hernández Rodríguez, María del Carmen |9 194 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Estudio psicogénetico de la enseñanza de las ciencias en el primer ciclo de la enseñanza del SCIIS a las escuelas del cantón de San Ramón / |c María del Carmen Hernández Rodríguez, Sonia Delgado, Zayra Méndez |
| 260 | |a San José, Costa Rica : |b IIMEC, |c 1993 | ||
| 300 | |a 213 páginas | ||
| 500 | |a Informe Final Proyecto de Investigación N°724-87-033 | ||
| 520 | |a Este estudio se compone de dos apartados; en el primero de ellos, se expone cómo la metodología participativa que promueve el intercambio social entre investigadores e investigados, es uno de los factores más positivos en la introducción del SCIIS en San Ramón. Por otra parte, se señalan las limitaciones en la aplicación del humanismo-constructivista en la enseñanza de las ciencias, tanto en el ámbito de los procesos de enseñanza como en el desarrollo del currículo y las políticas administrativas. Finalmente, se rescatan los beneficios observados en las aulas en las que se aplicó el proyecto, entre los que sobresalen la estimulación e iniciativa del maestro, la eficaz integración y aplicación de la adecuación curricular y el contacto de los niños con la naturaleza. En segundo lugar, se detalla y describe ampliamente el proyecto aplicado en las escuelas de San Ramón, lo que tiene que ver con la metodología y los cambios observados en los participantes. Descriptores: Aplicación del SCIIS / Enseñanza de las ciencias / Enfoque constructivista y humanista. | ||
| 650 | 1 | 4 | |a ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS |9 996 |
| 650 | 1 | 4 | |a EDUCACIÓN PRIMARIA |9 367 |
| 650 | 1 | 4 | |a APRENDIZAJE |9 387 |
| 650 | 1 | 4 | |a METODOLOGÍA |9 285 |
| 700 | 1 | |a Delgado Quesada, Sonia |9 185 | |
| 700 | |a Méndez Barrantes, Zayra |9 2957 | ||
| 942 | |i 0050 ,001014 |h 06.03.07 111 |2 z |c 04 | ||