Una mirada a la educación de la comunidad cabécar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales / Lolita Camacho Brown, Hannia Watson Soto
La investigación se desarrolló desde una posición teórica interpretativa y se enmarcó en el paradigma cualitativo. El trabajo es de tipo diagnóstico - descriptivo y su propósito es realizar un análisis del concepto de educación que tienen los actores
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica. :
INIE,
2011
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| Materias: | |
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MARC
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| 260 | |a San José, Costa Rica. : |b INIE, |c 2011 | ||
| 300 | |a 170 páginas | ||
| 500 | |a Informe del Proyecto de Investigación 724-A9-316. La unidad posee informe parcial 2010 | ||
| 520 | |a La investigación se desarrolló desde una posición teórica interpretativa y se enmarcó en el paradigma cualitativo. El trabajo es de tipo diagnóstico - descriptivo y su propósito es realizar un análisis del concepto de educación que tienen los actores | ||
| 650 | 1 | 4 | |a EDUCACIÓN |9 1 |
| 650 | 1 | 4 | |a EDUCACIÓN INDÍGENA |9 1100 |
| 650 | 1 | 4 | |a EDUCACIÓN PRIMARIA |9 367 |
| 650 | 1 | 4 | |a IDENTIDAD CULTURAL |9 480 |
| 650 | 1 | 4 | |a COMUNIDAD CABÉCAR |9 1101 |
| 650 | 1 | 4 | |a ASPECTOS SOCIALES |9 576 |
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