El pensamiento de Lev S. Vigotsky a partir del enfoque histórico cultural y su aplicación en la investigación: segundo curso /
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
[San José,Costa Rica] :
INIE,
2010
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| Materias: | |
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MARC
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| 999 | |c 1390 |d 1390 | ||
| 090 | |a 06.01.01 |b 1548 CD #173 | ||
| 100 | 1 | |a Cordero Cordero, Teresita |9 715 | |
| 245 | 1 | 3 | |a El pensamiento de Lev S. Vigotsky a partir del enfoque histórico cultural y su aplicación en la investigación: segundo curso / |c Teresita Cordero Cordero, coordinadora; Wanda Rodríguez Arocho, colaboradora |
| 260 | |a [San José,Costa Rica] : |b INIE, |c 2010 | ||
| 300 | |a 32 páginas | ||
| 500 | |a Los discos contienen: 1- Material entregado en el curso y 2- Material de la profesora | ||
| 500 | |a Proyecto de Acción social ED-2242 | ||
| 505 | |r Wanda C. Rodríguez Arocho |t El Enfoque Histórico-Cultural y su Legado: Implicaciones y Retos para la Investigación en Psicología y Educación [ Presentación ppt.] | ||
| 505 | |r Wanda C. Rodríguez Arocho |t Conceptos y Métodos en la Investigación desde el Enfoque Histórico-CulturalWanda [ Presentación ppt.] | ||
| 505 | |r Wanda C. Rodríguez Arocho |t Conceptos Centrales en la Investigación Histórico-Cultural: Mediación, Relación Aprendizaje-Desarrollo y Zona de Desarrollo Próximo [ Presentación ppt.] | ||
| 505 | |r Wanda C. Rodríguez Arocho |t Conceptos Centrales en la Investigación Histórico-Cultural Original y Contemporánea: Conceptos Científicos, Defectología y Situación Social de Desarrollo [ Presentación ppt.] | ||
| 505 | |r Los paradigmas vigostkianos y de experiencia de aprendizaje mediado (EAM) en la capacitación de docentes |t Alex Kozulin | ||
| 505 | |r Albertina Mitjáns Martínez |t La perspectiva histórico - cultural y la educación especial: contribuciones iniciales y desarrollo actuales | ||
| 505 | |r Luis C. Moll |t Vygotski, la educación y la cultura en acción | ||
| 505 | |r Gloria Fariñas León |t El enfoque histórico cultural en el estudio del desarrollo humano: para una praxis humanista | ||
| 505 | |r Wanda C. Rodríguez Arocho |t El enfoque histórico cultural como marco conceptual para la investigación educativa | ||
| 505 | |r Mercedes Cubero Pérez |t Psicología cultural: Una aproximación conceptual e histórica al encuentro entre mente y cultura | ||
| 505 | |r María Celina Chavarría González, Cynthia Orozco Castro |t Situaciones sociales de desarrollo- aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación -acción en un CINAI costarricense | ||
| 505 | |r Wanda C. Rodríguez Arocho |t Los conceptos de vivencia y situación social del desarrollo: Reflexiones en torno a su lugar en el modelo teórico de Lev S. Vygotski | ||
| 505 | |r Fernando L. González Rey |t El lugar de las emociones en la constitución social de lo psíquico: El aporte de Vigotski | ||
| 505 | |r Guillermo Arias Beatón |t Las ciencias psicologicas, la estadistica y el significado de la "significacion". Una aproximacion de las estrategias cualitativas y cuantitativas | ||
| 505 | |r Guillermo Arias Beatón, |t El diagnóstico en la Psicología | ||
| 505 | |r Ricardo Baquero Orueta |t Zona de desarrollo próximo, sujeto y situación. El problema de las unidades de análisis en psicología educativa | ||
| 505 | |r Fernando Luis González Rey |t Lo cualitativo y lo cuantitativo en la investigación de la psicología social | ||
| 505 | |r Wanda C. Rodríguez Arocho, Antoinette Alom Alemán |t El enfoque sociocultural en el diseño y construcción de una comunidad de aprendizaje | ||
| 505 | |r Fernando Luis González Rey |t La significación de Vygotski para la consideración de lo afectivo en la educación: Las bases para la cuestión de la subjetividad | ||
| 505 | |r Maurizia D’ Antoni |t Vigotski, desarrollo infantil y aportes para el aula costarricense | ||
| 505 | |r Wanda C. Rodríguez Arocho |t Interacción social y mediación semiótica: Herramientas para reconceptualizar la relación desarrollo - aprendizaje | ||
| 600 | 1 | 4 | |9 906 |a VYGOTSKY, LEV SEMIONOVICH |
| 650 | 0 | |a PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN |9 625 | |
| 650 | 1 | 4 | |a CURSOS DE CAPACITACIÓN |9 1470 |
| 700 | 1 | |9 1889 |a Rodríguez Arocho, Wanda | |
| 942 | |i 003248,003249,003250 |h 06.01.01 1548 CD #173 |2 z |c 04 | ||