La interacción escuela-entorno: una experiencia innovadora / School-environment interaction: an innovative experience

Este trabajo expone una experiencia investigativa donde se presentan alternativas de solución para el problema de las relaciones escuela-escuela. Desde esta perspectiva, se realiza un análisis bajo diez criterios considerados por Blanco y Messina (2000) que, a grandes rasgos, dan cuenta de las princ...

Descripció completa

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Meza Chávez, Mildred Carmen, González de Zurita, María Ysbelia
Format:	Online
Idioma:	spa
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2009
Matèries:	innovación educativa escuela básica interacción escuela entorno investigación acción participativa y crítica educative innovation basic school school-environment interaction critic and participatory action reasearch
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9383
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Ítems similars

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación
per: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Publicat: (2016)

Influencia del entorno donde se ubica el centro educativo en la presencia del acoso en el aula / Influence of the environment where the school is located in the presence of bullying in the classroom
per: Cabezas Pizarro, Hannia, et al.
Publicat: (2014)

Aún quedan posiciones por defender. Un recuento del camino recorrido por el proyecto Alfabetización Crítica
per: Sancho Quirós, Valeria
Publicat: (2019)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
per: Fernández Abarca, Marianella
Publicat: (2004)

Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México
per: Solis del Moral, Sharon Stephanie, et al.
Publicat: (2023)

‘The age of school shootings’: A sociological interpretation on masculinity / ‘La era de las masacres en las escuelas’: Una interpretación sociológica sobre la masculinidad
per: Celis, Jorge
Publicat: (2015)

Computer mediated parent-teacher communication / La comunicación entre padre-maestro mediada por computadora
per: Juniu, Susana
Publicat: (2009)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
per: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Publicat: (2015)

Incidencia de la Estrategia para la Gestión del Riesgo en Escuelas de Santo Domingo de Heredia, Costa Rica
per: Fernández Arce, Mario, et al.
Publicat: (2021)

Notas para repensar la gestión escolar en el siglo XXI. Acerca del Coraje y la Parrhesía en los contextos institucionales / Notes for rethinking the management at school in the xxi century. About the Courage and Parrhesia in the institutional contexts
per: Tranier, José A.
Publicat: (2012)

Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES) / Adaptation and validation to the scale of school social climate (CES)
per: Prado Delgado, Víctor Manuel, et al.
Publicat: (2010)

Posibilidades de la pizarra digital para acciones de innovación educativa en la formación del profesorado en el entorno español / Possibilities of interactive whiteboard for actions of educational innovations in teacher’s training in Spain
per: Gallego Arrufat, María Jesús, et al.
Publicat: (2011)

Eventos y prácticas de literacidad en torno a la formación literaria en educación básica en México
per: Galindo Ruíz de Chávez, María de los Ángeles, et al.
Publicat: (2022)

Estudio exploratorio de la realidad del matonismo escolar en el primer y segundo ciclo de algunas aulas costarricenses.
per: Cabezas Pizarro, Hannia
Publicat: (2015)

Determinantes de la deserción y repetición escolar en primero y segundo ciclo: una experiencia de investigación participativa basada en el enfoque de riesgo en escuelas y comunidades de la subregión educativa de Puriscal.
per: Brenes Gómez, William
Publicat: (2015)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
per: Venegas Renauld, María Eugenia
Publicat: (2015)

Perfil cognitivo de estudiantes con bajo rendimiento intelectual. Asociaciones entre inteligencia y creatividad
per: Chávez Soto, Blanca Ivet, et al.
Publicat: (2024)

Discursos mediáticos sobre las violencias hacia los edificios escolares
per: Saez, Virginia
Publicat: (2017)

¿Por qué los profesores guardan silencio acerca de la desigualdad de género en las escuelas?
per: Quiaragua González, Carlos José
Publicat: (2016)

Construyendo mejores sociedades: los grupos escolares y el proceso de inclusión-exclusión educativa
per: Batista Sardain, Patricia, et al.
Publicat: (2019)

Educación y resiliencia: alas de la transformación social / Education and resilience: wings of social change
per: López Torres, Viviana
Publicat: (2010)

Alteridad, escuela y discurso. Análisis de las representaciones de la otredad asociadas a las forma-ciones discursivas de los archivos de escolares
per: Fernández Fernández, Daniel
Publicat: (2024)

Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
per: Salazar-Ureña, Olman, et al.
Publicat: (2023)

¿Pueden mejorar las escuelas de América Latina? Lecciones aprendidas de los proyectos de cambio desarrollados en los últimos 25 años: El caso de PROMECE en Costa Rica.
per: García Fallas, Jacqueline, et al.
Publicat: (2016)

Doscientos días anuales de clase efectiva en el Sistema Educativo Costarricense: Un Análisis Situacional.
per: Gonzaga Martínez, Wilfredo, et al.
Publicat: (2016)

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
per: Monge Rodríguez, Melania, et al.
Publicat: (2017)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
per: Rosli, Natalia, et al.
Publicat: (2017)

Comportamientos violentos en los juegos e interacciones que se suscitan entre las y los estudiantes de I Ciclo de la enseñanza general básica, durante el desarrollo de los recreos en una escuela del Circuito 01 de la Dirección Regional de Occidente.
per: Artavia Granados, Jenny María
Publicat: (2016)

¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in the contemporary company?
per: García Retana, José Ángel
Publicat: (2010)

Física en la escuela.
per: Vicarioli Carrara, Giuliana
Publicat: (2015)

¿PARADIGMAS O PARADIGMATITIS? ACERCA DE LOS INCONVENIENTES USOS DE ESTE CONCEPTO EN LA EPISTEMOLOGÍA PSICOLÓGICA
per: Campos Santelices, Armando
Publicat: (2013)

Micropolítica escolar y flexibilidad en la etnografía educativa. Sortear la incertidumbre mediante el recurso narrativo
per: Ruiz-Bejarano, Aurora Mª
Publicat: (2018)

Más sabe el diablo por viejo... pero debemos investigar
per: Quesada Sancho, Rolando
Publicat: (2003)

Nuevos procesos de interactividad e interacción social: uso de smartphones en estudiantes y docentes universitarios / New process of interactivity and social interaction: use of smartphones by university students and professors
per: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Publicat: (2013)

Las creencias sobre obesidad de niños y niñas en edad escolar y las de sus progenitores / Beliefs about obesity of school children with this condition and their parents
per: Núñez Rivas, Hilda, et al.
Publicat: (2013)

Prácticas administrativas y de liderazgo en centros educativos públicos de Barranca, Chacarita y Puntarenas / Leadership and administrative practices in public educative center for Barranca, Chacarita and Puntarenas
per: García Cousín, Kathia
Publicat: (2007)

¿Qué ocurre en el aula costarricense? Los niños y las niñas que maltratan a sus compañeros / What happens in costa rican classroom? Children abuse their partner
per: Cabezas Pizarro, Hannia
Publicat: (2010)

Pedagogía hermenéutica del lugar: estudio narrativo sobre la relación entre lugaridad, alteridad, ciudad y escuela
per: Moreno Aponte, Rodrigo
Publicat: (2017)

Etnografía del cambio educativo en el ámbito de la institución escolar.
per: García Lizano, Nidia, et al.
Publicat: (2015)

QUÉ HACEMOS CON EL ODIO: DAÑO Y AFRONTAMIENTO ANTE EL MATONISMO CONTRA LA VARIEDAD SEXUAL Y DE GÉNERO
per: Gamboa Barboza, María Isabel
Publicat: (2021)